历史人教版初中一年级上册 2016人教版七年级历史上册复习课件（2）制度创新（共18张PPT）

7年级历史上卷，期末专题回顾(2)制度革新，1，杰克逊(原始社会末期)，王位世袭制(夏祖，王位继承)，历史的线索：制度，“善(第一章)”的实体原始社会时代的民主选拔部落第一个领导的制度。直线(第一章)第部落同盟长的位置传给了贤德。姚、顺、吴的“行(第一章)”，历史线索：系统，历史上把国王的权威当作一族的史作，父亲死者的继承或兄弟宗福制度称为王位世袭制。公共世界，家庭世界，线(第一章)系统(原始社会末期)，王位世袭制(夏王朝，王位继承开始)，(1)世袭制是什么？皇帝是指世代相传的制度，一般由两种构成，一种是继父亲之后的，二种是布罗曼斯和兄弟。父亲死后，他的位置通常是儿子继承的。在位的国王如果没有子孙，他的同胞弟弟将接替他。(2)什么是杰克逊？这是在原始社会后期民主选举部落同盟首领的方法。候选人必须具备道德和才能两个条件。历史线索：系统，(3)“公共世界”是什么意思？因为原始社会没有阶级剥削和压迫，没有贫富之分，人人平等，共同工作，共同消费，被后世的儒家学者认为是“天下公认”的理想社会。4)“家中的世界”是什么意思？(？进入阶级社会后，原天下改为私信的垄断权力出现，世袭制取代了史前制。历史线索：制度，2，分封(西周)，历史线索：制度，西周分封内容：西周等级图，周天子，诸侯，清朝博士，诗，平民，奴隶，周王在血管系统的距离和信用大小上但进入周王进贡，周王服从铁兵。历史线索：系统，西周分封的作用？历史线索：制度、西周王朝、社会生产力相当低，而领土范围很广，在这样的条件下，中央仍然很难及时有效地应对全国各地发生的情况，实行分封，这就等于加强对国家的控制和管辖，维护国家安全。这也是缓解统治阶级内部矛盾的方法。分封实际上是以血缘关系为基础的国家结构，中央的直接管辖范围实际上是有限的，主要依靠各诸侯的力量完成大规模的国家行动，一旦被侵略，各诸侯就有义务保卫王室。1、加强区域控制；2、稳定周初的政治局势。3、领土一体化；4、扩大统治范围。1，地区诸侯的权利太大，诸侯拥有的民权、司法权、军权。2、随着时间的推移，血统联系逐渐淡化，太子对中央的服从也逐渐减少，中央缺乏足够的力量来控制，国家的分裂，诸侯之间的战争也不可避免。3、周天子依靠自己的权威和意识体系来约束统治权，当权者自己的素养发挥了很重要的作用。随着地方诸侯实力的提高，中央和地方权力的制衡开始破裂。你使我软弱，我软弱，你就坚强。西周分封的弊端？历史线索：进一步促进系统、铁农组织和耕牛使用，不断提高社会生产力水平，加强新兴地主阶级的势力。襄阳变法背景：历史线索：制度，中国社会发生历史变化，补偿军事力量，授予拥有军事力量的人爵位。政治，1。君主制的建立，君主亲自派遣管理。废除贵族世袭特权。改革户籍制度，加强国民管理。4.严格法治，禁止私人斗争。经济，1。废除井制，允许自由买卖土地。2.鼓励耕种，多生产粮食、布的人可以免除劳役。3.统一度量衡。军事，历史线索：系统，襄阳变法内容：皇帝：中央政权：地方：丞相(行政)，太尉(军事)，审查医生(监察)，郡县，历史线索：制度，为什么秦始皇实行军事制度？历史线索：为了加强制度、中央集权，避免周王朝分封的结果，郡守和军队命令由皇帝亲自任免，加强中央集权，有利于政治稳定和经济发展；郡县制从根本上否定分封，打破西周以后分封的情况，加强中央地方管理，有利于防止地方分封，有力地维护了国家的统一。分封与郡县制度的发展：历史线索：制度，1，晋：郡县，2，西汉：分封与郡县制并存。为了打败刘相裕，分割了其他姓王的，以获得将军对自己的支持。成功后立即平定了理性诸侯王。“秦孤立和死亡修正”的教训，指的是同城之王。七国之乱p54。秋银岭，第三，西进：分封与郡县制共存。八王南p79，3，中央集权制(秦始皇开拓)，历史线索：制度，皇帝：(中央政权：)，丞相(行政)，太尉(军事)，审查医生(监察)、秦、军、政、经济、文化、思想、北方、南方、封建专制主义中央集权制、统一货币、度量衡、统一文字、分署的坑儒、北部守城长城、勋、南通灵曲平岳、历史削弱诸侯势力的“秋令”恐怖2。道士也成立3。建