人教版八年级语文上册第17课《中国石拱桥》课时训练

人教版八年级上册第17课中国石拱桥课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A“我们走吧！”有人附合着。然后他们出发了，气喘吁吁（x）地一路小跑，就像一群迷路的小狗。B在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参（cn）差不齐的矮树丛和臭椿树苗。C我犹豫不决手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰（png）地跳动。D通向顶部的路看起来更糟更高，更陡，更变化莫侧，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟（yn）；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。2 . 下列加点成语使用正确的一项是（ ）A网上对这个餐厅的评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。B爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命，手把手教他发短信。C在我生病的时候，妈妈对我的照顾简直无所不至。D转眼间，狂风大作，雷电交加，大雨倾盆，真是满城风雨。3 . 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A一霎（sh）攲斜（q）沐浴（m）脸颊（xi）B粼粼（ln）诀别（ju）姊妹（z）荫蔽（yn）C分歧（q）瘫痪（tn）树杈（ch）匿笑（n）D捶打（chu）菡萏（hn dn）徘徊（hu）絮叨（x）4 . 下列解说有误的一项是（ ）A我到了自家房外，我的母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（解说：这句话运用了比拟的的修辞手法。）B张耒与黄庭坚、晁补之、秦观并称“苏门四学士”，苏东坡称他的诗文“汪洋淡泊，有一唱三叹之声。”（解说：这句话中的标点符号使用不正确。）C青春是一双明亮的眸子。在知识的海洋里不停地搜寻着自己需要的知识。（解说：这句话用了明喻的修辞。）D镰刀、昨天、精神、喉咙（ 解说：这四个词都是名词。）二、现代文阅读阅读下面选文，完成后面小题给抗生素“把把脉”1943年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至产生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。曾经只需20万单位的青霉素就能杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种，几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的NDM-1超级细菌。而2011年美国出现的CRKP超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率达到35%以上。为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨苄、头孢曲松钠等药物，直到最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内处于感受态的细菌接受，从而造成人体内细菌耐药性的增强。造成滥用抗生素的原因有很多。厂家、药店、医院，受利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品，这是根本原因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生素市场流通方面存在的问题，由于无法对药店持有的药方进行核实，药监部门开展的清查整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了人体内耐药菌的增长。就患者而言，合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素要严遵医嘱：不能同时服用几种抗生素类药物；不能随意改变服药时间，间隔太近会引发肠胃不适，间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。只有给抗生素“把把脉”，明确症结所在，及时对症下药，才能让它更好地造福人类。（根据科学24小时等资料改编）5 . 下面四个句子是第段横线处空缺的内容，排序正确的一项是（ ）滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因。再者，细菌体内有一个SOS修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤，而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。ABCD6 . 阅读第段，下列说法符合文意的一项是（ ）A在抗生素投入使用至今的60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性。B很多耐药细菌毒力很强，所有高效抗生素战胜不了。C如今肺炎球菌出现了新种，青霉素完全征服不了它们。D人感染超级细菌CRKP后的死亡率达到35%左右。7 . 分析案例中王阿姨做法的错误。（案例回放）王阿姨因病毒性感冒，出现了头痛、发烧等症状，家里有阿莫西林和头孢氨苄胶囊，她就自行同时服用了这些药。阅读下文，完成下面小题。巧克力为什么会生虫？钟凯巧克力是以可可浆和可可脂为主要原料制成的一种休闲食品，它口感细腻甜美，而且还具有浓郁独特的香气，是大多数人喜欢的零食。但是，时不时出现的“巧克力生虫事件”还是让消费者感到不安。为什么巧克力会生虫呢？是不是生产原料被污染了？ A.巧克力的生产工艺极为复杂，从原料的选择和使用，到生产流程和温度控制，再到成品的装箱入库，整个生产过程需要经过几十道严密的工序。其中，巧克力浆的研磨细度可达到20微米，连一根头发丝的一半都不到。经过这道工序虫子不可能活下来，连虫卵也不可能“漏网”。看来巧克力浆生虫的可能性不大，但有些巧克力含有果仁，是不是虫子钻进果仁里了呢？事实上，果仁在使用前也经过高温烘烤，一般要以180烤制1小时，经过如此高温的炙烤，很难想象地球上还有什么虫子能活下来。 既然如此，那些“有图有真相”的巧克力生虫事件是怎么回事呢？从大部分巧克力生虫事件的具体情况来看，虫子并非来自生产过程，很可能来自贮藏环节。由于巧克力含有可可、坚果以及水果干等成分，所以它也是虫子们喜欢的食物，在储存期间容易受到虫害的影响。其实包装完整的巧克力，生虫的概率是非常小的。但是如果包装密封不严，有小的缝隙或损伤，虫子就能钻进去，有些小虫还能咬穿包装材料。 澳大利亚的一项研究表明，大部分的巧克力生虫投诉都是来自比较温暖的地方，87%的生虫巧克力都含有坚果成分，巧克力中最常见的蛾子幼虫更偏好这样的食物环境。巧克力产品生产和发生虫害投诉之间的平均时间长度是 266天，说明这些产品已经储存了很长时间。 巧克力生虫最主要的环节是运输和储存，包装完好的巧克力到达消费者手中的时候，已经经过了物流、仓储、批发、零售等多个环节。物流、仓储环节的环境洁净度与巧克力工厂相差甚远，这种情况下，虫子们经常会乘虚而入，损坏包装及产品，而这种极其微小的包装缺陷仅凭肉眼观察往往是很难被发现的。 B.消费者购买巧克力后储存不当也会导致生虫。很多人认为，巧克力的保质期较长，应该买回去慢慢吃。但事实上，看上去干净整洁的家居环境也可能有很多小虫子光临，有时巧克力与一些饼干、糖果等混装也可能带来交叉污染，增加了生虫的风险。 巧克力产品由于其成分的特殊性，对于储存条件有着严格的要求，须时时谨记温度、湿度两大条件。巧克力产品最佳的储存温度是1022，湿度是50%60%，宜放在阴凉、干爽、清洁的环境中，避免阳光直射。如条件允许，可放置在密封干燥的容器中。同时，为了获得最佳品尝口感，一般建议大家在巧克力拆封后尽快食用。若未能及时食用，务必将未食用完的产品储存于密封容器内，并置于阴凉干燥处，才能避免受到外部污染。 （选自百科知识）8 . 请你为文章的A、B处拟写恰当的小标题。AB9 . 文章中画线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 其中，巧克力浆的研磨细度可达到20微米，连一根头发丝的一半都不到。10 . 下列说法不符合原文内容的一项是（ ）A巧克力是以可可浆和可可脂为原料制成的一种休闲食品，是人们喜欢的零食。B果仁在使用前也经过高温烘烤，钻进果仁的虫子无法活下来。C消费者购买巧克力后储存不当也会导致生虫。D巧克力产品对于储存条件有着严格的要求，温度、湿度两大条件须时时谨记。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。11 . 请你简要概括选文主要内容。12 . 按照要求，赏析下列句子语言。 （1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（从修辞手法的角度赏析） （2）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（从描写方法的角度赏析）三、语言表达13 . “可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”句中的“田地”一词在这个语境下的含义是_。四、综合性学习14 . 指出下列各句所使用的说明方法。（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（_）（2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。（_）（3）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（_）（4）如福建漳州的江东桥，修建于八百年前（_）15 . 阅读下面语段，回答问题。阅读求知若一味追求省事的话，大脑沟回会变浅的。因此，给阅读做好加减法，势在必行。加什么呢？增加深阅读的比例。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是A（ ）在手机屏幕上，只要它还是论语。电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本不浅。抱着纸书看穿越小说，跟捧着手机看人文经典，收获能一样吗？减什么呢