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文档简介

语文天地（第二课时）,习作教学,稀土五年级一班,教学目标1通过读写联系，初步掌握编写故事的最基本方法。2了解童话故事的基本特点，鼓励学生大胆展开想象，编写生动有趣的故事。,教学重、难点1初步掌握编写故事的最基本方法。2鼓励学生大胆展开想象，编写生动有趣的故事。,习作要求1、了解编故事注意事项（打开书106页的笔下生花）。2、选择自己喜欢的题目。3、编得一个生动有趣的故事。,欣赏范文,蚂蚁与大象从前有一头高傲的大象，它认为自己是全宇宙中最厉害、最高大的动物，什么事也难不倒它。一天，大象遇见了一只黑乎乎的小蚂蚁。它骄傲地对小蚂蚁说：“你这个小东西，小得像一粒灰尘。”小蚂蚁听见了，不满地说：“你以为大就是好吗？”大象傲慢地说：“当然喽！”小蚂蚁听了，叫道：“这是大错特错，要不咱们来比试一下？”大象不以为然地说：“比就比，谁怕你啊！”于是，它们先比了拔树，这可是大象的长处啊！大象轻而易举地拔出了树，可是小蚂蚁使出了吃奶的劲，树还是纹丝不动。大象高兴极了，轻蔑地对小蚂蚁说：“要不要认输啊！”小蚂蚁坚定地回答；“不，还有一局比赛呢！”然后，大象和小蚂蚁双开始比了。这次比的内容是谁能跨过二米多的大门。大象捧腹大笑，说：“这也太容易了吧，谁走不进去啊。”走到大门前，小蚂蚁对大象说：“我先进去，你后进去。大象爽快地答应了。小蚂蚁轻而易举就过了大门。可是，大象实在太高了，脚跨进去了，身子却怎么也过不去。这让大象失望极了。小蚂蚁这才发话了：”每个人都有自己的长处和短处，谦虚使人进步，骄傲使人落后，我们不能自高自大、自说自话，而是要取长补短。这样我们才能进步。大象惭愧在低下了头。从此，大象不再骄傲，它一直保存着自己的优点，改正自己的缺点，成了森林中的一头“优点象”和“谦虚象”。,大与小编故事大胆想象
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