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我看文学教育，发言人中文系徐一周联合方式xuyizhou_zwx为什么选择这个主题，中学语文作品大部分是文学作品(少数是实用文章) 2，语文四义(一)语言文学(二)语言文化(三)语言文章(四)语言人文3，语文主义和本质四， 当前语文教育教学作品作文的现象是阻碍中学语文教学水平提高的重要原因之一：北流四中实习点学生设计的永遇乐京口北固亭怀古【学习目标】感受语人的爱国主义感情，体味辛弃豪放派的语风和词典特点。 【知识整理】一、作者介绍和执笔背景辛疾(1140-1207 )、字幼安、号作轩、济南历城人。 宋高宗绍兴31年(1181 )，加入耿京队，任书记。 多次上述力陈抗金大计，是不能接受的。 孝宗淳熙8年(1181 )罢官隐居江西省上赦等十馀年，期间被起用了两次，但都不长。 宁宗嘉泰三年(1203 )再次被起用，翌年被派往镇江作为知事后，汉侘胄立即提出抗金计划，被解雇。 这次的话是在这个时期写的。 二、知识点概要1、给予粗体注音，说明语言。 舞零()歌台巷不知道()金戈铁马()封狼居胥()佛狸祠下()风流去饭舞零歌台金戈铁马2，寻找全语使用的典故。 他们分别表达了作者的什么感情？ 3、名文鉴赏：在诗词中找出有名的句子，理解其内容。 三、总结一、总结内容：前篇歌颂孙权刘裕，表明了作者抗金雄图的概况。 下篇以宋文帝轻率北伐失败的史实告诫当权者不要着急军事力量，轻率行动，对作者爷爷的恢复表示深切关怀。 2、写法：四、作业：一、背诵这句话2 .完成冠军之路的练习。 1、文学教育指的是： (1)文学教育的含义、内容及其特性1 .文学教育的一些主要视角(1)文学教育是利用文学和文学的教育。 其中，关于文学教育，利用文学对文学知识和技能的教育，是利用文学作品对读者的教育。 前者主要以学校为平台，包括文学专业教育和非文学专业教育(中小学语文和大学语文教育)在内的后者主要在文学接受活动中进行，利用文学作品对读者进行政治、道德、文化、生活和感情、人格和理想的教育。 (古朴为关于当前我国文学教育的两个问题 )、(2)文学教育是通过文学文本的阅读、教育、观赏等，在获得审美喜悦的同时，提高知识、发展能力、道德、开阔视野、陶冶情操的过程。 它主要是审美教育、情感教育和人性熏陶。 本质上，文学教育作为读者的教师，以语言为媒介，以文学作品中展示的人类文化形象为内容，与作者进行精神上的交流，以丰富心灵世界，构筑精神上的故乡为目标。 (鲁定元是文学教育论 )，(3)文学教育是在语文教育中，通过语文阅读教育，将儿歌、儿童诗、童话、故事、小说等文学形式所具有的教育价值转变为教育成果的一系列过程和行为。 (4)文学教学是语文教学范畴不可或缺的教学行为、教学过程。 (薛川东)，2 .文学教育的主要内容(1)文学史知识教育(中国文学的发展、成果教育) (2)文学体裁知识教育(使学生认识不同形式的文学作品特征，把握观赏方向和重点) (3)把握文学语言特征的教育(4)文学创作能力的培养(想象力的培养) (5) 健全培养人性(二)从上述概念看几个问题1 .教育与教育的区别教育有意识地以一些方式、媒体等形式向他人传达信息，以期影响他人的精神世界和心理状态，帮助或阻碍他人获得某些观念、素质和能力的社会活动。教育是由教师教育和学生教育构成的人才培养活动。 教育“包括”教育，除了教育这一基本方法之外，还应该有其他育人的形式和方法。 教育是学校实现教育目的，完成教育任务的基本途径。 2、文学教育不是文学教育文学教育，而是适用“教育”中的“要点”、“熏陶”、“启发”等“教育”以外的手段的方式和方法。 现在的文学教育是写作教学，确立了顽固有力的解释体系。 它取代了刻板印象、教条、贫乏、单一、文学的丰富内涵。 文学教育是审美教育，是知识教育，也是人文教育。 4 .文学教育具有鲜明的特点(见下文)，(3)文学教育的特性1 .文学教育具有游戏性和娱乐性。 2 .文学教育具有潜在的隐性特性。 3 .文学教育对人成长的影响是全面的。 4 .文学教育具有自发性和主导性。 5 .文学教育具有民族性和世界性。 6 .文学教育具有多渠道性。 二、为什么研究文学教育？(1)文学教育和教育有相同目的的蔡元培在1930年对时代画报记者说：“我们提倡美育，可以在音乐、雕刻、绘画、文学中找到失去的感情。 我们经常听歌、看画、看雕刻、读诗、读文章，有种经常说不出口的感觉，周围的空气变得更温柔，眼前的对象变得更加甜美，感觉自己在这个世界上有着伟大的使命。 这个使命，不仅每个人都有饭吃，而且穿着衣服，有房子，与此同时，每个人都活着，还能享受人生。 知道享受人生的乐趣，知道人生的可爱，人与人的感情意外地浓厚起来”文学教育的传统在中国的渊源很长。 在传统文化中，文学传统上作为“诗教”为人格培养和道德修炼服务。 孔子曰：“不学诗，无言。 少年何莫学夫诗，兴，能见，能成群，能招怨父，知远事君鸟兽草木名。 因为在传统社会文学尚未与其他社会活动分离，它是广泛社会行为的一部分。 (二)文学教育成为当前语文教学研究和文艺学研究的热门话题。 (3)重视以文学古典教育为中心的人文教育是现代大学教育发展的主流；(4)文学现在应该越来越有养心的读书爱好，他去那里也是一幅美丽的风景。 他说话不俗气，但读书后仪容朴素，那是幽静凝固，动作优雅。 读书使人的品格像水一样柔软，像风一样迷人，像雪一样华丽。 经常读书的人，一眼就能从人群中辨别出来，在人的处世中也能看到他的冷静和品位。 经常看书的人，都知道他们善于思考事情，在关键时刻有心，懂得生活。 他们可以在无序混乱的环境中整理自己的心情，鼓起勇气解决问题。 先进的文化和优秀的艺术，其出发点和归宿在于人。 目的是培养人才提高人的素质，提高人的境界，使高素质、高境界的人保障社会经济的全面、协调、可持续发展。 这就是科学发展观主题的意义所在。 三、如何研究文学教育；(一)与时俱进的研究方法；(二)重视当前现状，电子媒体主导时代文学教育的总体趋势取代了娱乐化，即电子媒体主导的大众娱乐取代了传统的纸媒体主导诗性启发。 第一，从文学教育的核心媒体来看，不是以过去的纸媒体为主导，而是以电子媒体为主导，即以电子媒体为文学教育的主导型媒体，从电子媒体退回纸媒体。随之而来的新变化是，接受者被许多电子媒体引导，