审题和立意PPT课件

.,1,教育工作者的含义,.,2,所谓审题，就是了解题目要求，领会题意所谓立意，就是在审题的基础上，通过反复思考、精心选择，最终确定文章的主题。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。,审题与立意是密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。,审题与立意,.,3,审题眼,审虚实,化实为虚,虚实结合,审人称,审题技巧,审范围,审对象,审文体,.,4,请给“奖励自己”审题。,审题眼：奖励：给予荣誉或财物进行鼓励。,审虚实：,“奖励”是否等同于“鼓励”？有何区别？,为什么要“奖励”？怎样“奖励”？“奖励”自己有什么意义？,审对象：,奖励谁？,自己,谁奖励自己？,自己,审人称：“自己”第一人称。,审文体：记叙文,.,5,请给“奖励自己”选出最适合的材料，在“（）”里打“”。为学习进步了，扶老奶奶过马路，送迷路的小妹妹回家，帮父母做家务而奖励自己一双鞋。（）父母吵架了，在我的协调下，他们又和好如初。（）我参加演讲比赛突然怯场了，经过自我心理调整和大家的鼓励后，终于完成了演讲。（）重阳节，我作总指挥，组织班里同学到敬老院做义务劳动,得到了老人们的赞扬。（）,.,6,不过，审题的关键还在于把握题意，也就是分析题目的含意和意图。为此，要理解题目的关键词语，领会其言外之意。例如生活教会了我审题时要特别注意“生活”和“教会”。只写自己在课堂中受到教益就把“生活”的范围写得太狭窄了；为了突出“教会”，既要写生活“教”了“我”什么，更要写自己领悟、转变、提高的过程和结果。题目虽未明言，但暗示文章的主题要积极向上，内容要有意义、有价值。,.,7,我长大了,不是说自己长胖了，长高了，上中学了。更主要的是说“我”懂事了。选择让“我”懂事的一件事或一段过程，写出自己明白了什么道理。,.,8,二、命题作文的审题,1、命题作文不能改题目；明确以。为题，还是以。为话题。2、弄清题目的限制和要求；（时间、地点、数量、叙述对象及其关系）如：校园新风、我的老师、我和老师3、抓住“题眼”，确立中心。如：难忘的一件事、我长大了4、尽量把内容落实到写人、记事上。把人写好，把事写实，挖掘深意,.,9,发生在我身边的一件趣事这道题写作的对象是：事。这道题写作的范围是：一件事。这道题取材的范围是：身边的事。这道题题旨的中心是：有趣的事。这道题的文章体裁是：记叙文。,.,10,发生在我身边的一件趣事通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。继续思考：什么是有趣的事？所谓有趣的事就是指给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事，这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。,.,11,三、话题作文的审题方法,话题作文试题文字一般分为“导语”“话题”“要求”三个部分。审题时要对这三个部分仔细阅读，明确试题的要求。例如导语中的提示、对字数、文体、写作方法的要求等,.,12,例一：生活中，一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评的心态不同，对日后的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。要求：可以从一方面来写，也可以从两个方面来写，题目自拟，除诗歌外，文体不限，600字左右，文中不得出现真实的校名和姓名。,导语,话题,要求,.,13,不要把话题当文题：一定要自己重新拟一个恰当生动的题目。不要以为“文体不限”就是“不要文体”：一定要选定一种文体，然后按这一文体的要求写作。不要摘录导语：这是不会写作文的表现。不要泛泛而谈：就是不要在文中讲大话、假话、空话、套话，使文章没有明确的中心。不要游离话题：要在文中点示话题，扣住话题。,话题作文的注意要点,.,14,立意的要求,正确明确深刻新颖,让读者受到教育、启发和鼓舞,只有一个主题，中心突出,主题是作品的灵魂，关乎作品思想的高低和意义的大小,新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想,.,15,.,16,.,17,做好打破思维定式的准备了吗？,.,18,风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以风为话题，进行多角度立意。,.,19,我想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功。正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？每个人都不可能随随便便成功。,我想到了追星之风，追星，崇拜偶像可以丰富我们学生的课余生活，扩大视野，还可以从歌星的成长道路吸取力量，受到教益。但追星也应该适度，毕竟我们不能把所有时间和精力都花在追星上，应该以学习为重。,我想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故事成功的条件要靠自己去创造。,.,20,风,风,风,1，“风声雨声读书声，家事国事天下事”,读书为己的风气不可长。,2，春风，“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。,最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。,3,风是大自然的礼物,赞美大自然的伟大。,任何事物都有两面性。,4，风调雨顺和狂风暴雨。,5,自然界之风,从沙尘暴联想到环保问题。,6,树与暴风雨的抗争,我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。,7,火烧赤壁诸葛亮借东风的故事,成功的条件要靠自己去创造。,.,21,1,校园里刮起了“韩流”,来自韩国的影视风。,2，助人为乐之风、拾金不昧之风、见风使舵之风，学习三个代表之风、时尚之风，还有受贿等腐败风,社会之风,3，崇拜偶像之风，追星之风，交笔友之风。,流行风,5，不经历风雨，怎么见彩虹？,每个人都不会随随便便成功。,.,22,发散思维：,风,多角度：,有形,无形,家庭学校、社会,古今中外,自然界,人类社会,生活,阅读,.,23,练习：以“良师”为话题进行立意练习。,.,24,落红不是无情物，化作春泥更护花”。落花有情，献身大地，它教我做人应该无私奉献。落花是我的良师。,磨难是一位良师。兴趣也是良师。,.,25,“良师”,立意,人的角度,物的角度,事的角度,正面,侧面,写法,做到深刻、新颖,训练,.,26,“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落花有情，献身大地，它教我做人应该无私奉献。,自然界里的花花草草是良师,时间是伴随终生的良师,母亲是良师,教给的道理使我终生受益。,时刻让我们认识到生命的可贵。,让我们学会热爱生活。,落花是我的良师,-是我的良师,.,27,一、切合题意包含两层意思：作文要符合命题的意图，符合题目要求。（要做到此点，关键在于审题。）文章内容和题目要切合。（要做到此点，关键在于点题。）,如何做到切合题意呢？,.,28,点题：是指用概括明了的语言在文章的显要位置点明文章的中心思想。显要的位置只要是指：题目、开篇和结尾。这样能使阅卷老师在最短的时间内轻松迅速地明了你的作文意图。,点题是什么？,.,29,来看看我掌握的点题妙招咯!,你掌握了哪些点题妙招呢?,.,30,妙招一:以题点题,第一个“题”指的是话题,第二个“题”指的是题目。也就是说在话题作文中，我们必须紧紧围绕话题来拟定我们的题目。我们可以采用“前缀法”或“后缀法”来拟定话题的题目。例如：以“热爱”为话题的作文，我们可以拟题为“我的热爱”、“热爱深沉的土地”“张开热爱的翅膀”,.,31,妙招二:开篇点题,人生需要掌声。许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？-人生需要掌声我要把掌声送给你-我的爸爸。-我把掌声送给你开篇点题：也就是我们通常所说的开门见山。是指在文章的开头部分就直奔主题，点明主旨。,.,32,点题妙招三：文中点题,我们只是在开头与结尾是不够的，我们还要不时地文中点题，以加强题旨的色彩。文中点题方法一：围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中。例如：中考作文我把掌声送给你中一位同学围绕主题,拟了两个小标题“我把掌声送给你-最美的司机”“我把掌声送给你-亲爱的妈妈”，文章紧扣主题，条理清晰。文中点题方法二：围绕题