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文档简介

*,春日偶成,程颢（）,宋代,一、学习目标1.学习古诗春日偶成，理解诗句的大致意思，体会作者的感情。2.正确、流利地朗读课文。运用已掌握的古诗学习方法学习古诗并背诵古诗。,程颢(ho)北宋著名儒家学者。字伯淳，号明道。河南洛阳人。,春日偶成程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。,春日偶成程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。,近：接近傍：依傍、靠近。随：沿着过：到川：河流时人：当时过路的人。不识：不理解余：我将谓：要说，还以为偷闲：忙里抽空,偶成：偶然写成。,春日偶成程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。,将近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹着，我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。当时的人不知道我的心情多么快乐，还以为我学少年的样子，偷偷跑出来玩耍呢！,译文,云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。,具体写了哪些春景？,云淡、风轻、花红、柳绿、近午的日光、长流的河水,一二句写景,抒发了诗人郊游时欢乐、高兴的心情，身处宜人的春色，诗人完全陶醉。,时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。,三四句抒情：,相关题目:,1.春日里诗人被什么所感染？诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染。.这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境，从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”的诗句中可以看出来。,写作方法,春日偶成程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。,写景,抒情,情景交融,春日偶成程颢（北宋）,云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。,回顾古诗,春日偶成程颢（北宋）,云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。,春日偶成,作者春日郊游，触景生情，意兴所致而写成诗。主要写了：云淡、风轻、花红、柳绿、近午的日光、长流的河水等令人陶醉的美好春景，表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。,诵读春日偶成，细细体会诗人春游的快乐。先说一说，再写下来。,巩固练习,春日偶成的作者是，他是代诗人，题目的意思是：。其中写景的是，。“谓”的意思是：。“时人”的意思是：。*形容春意很浓的成语：。,程颢,宋,春天偶然写成的诗,云淡风轻近午天,傍花随柳过前川,以为,当时过路的人,春深似海,春意盎然,默写春日偶成,川年,知识
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