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文档简介

1,分数的基本性质,广南城区一小黄艳红,2,故事激趣，引出课题,3,合作要求：1.拿出三张大小相等的正方形纸来，分别用阴影部分表示每张纸的1/2、2/4、4/8；2.小组中每2人选择三个分数中的一个（不要重复），一人折出分数，另一人给分数涂上喜欢的颜色；3.比较三个分数的涂色部分，看看能发现什么？；4.讨论好的组，推荐出发言人举手。,动手操作，探索新知,4,5,=,=,2,2,根据上面的例子，可以得出什么规律?你能举出1个这样的例子吗?,它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?,2,2,6,2,2,2,2,根据上面的例子，你又可以得出什么规律呢?你能举出1个这样的例子吗?,7,根据分数的这一变化规律，你认为下面的式子对吗？为什么？,8,分子和分母同时乘或除以相同的数时，这个数可以是任何数吗？,9,10,因为分数的分子、分母都乘0，则分数成为，在分数里分母不能为0，所以分数的分子、分母不能同时乘0，又因为在除法里零不能作除数，所以分数的分子、分母也不能同时除以0,00,11,分数的分子、分母同时乘或除以一个相同的数（零除外），分数的大小不变这叫做分数的基本性质.,用自己喜欢的方式记记这条规律：,12,把和化成分母是12而大小不变的分数。,2,运用知识、解决问题,13,判断（手势表示，并说明理由。）（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子除以5，分母也同时除以5，分数的大小不变。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）（）,多层练习巩固深化,14,1.,2,2,20,15,2、填上合适的数，说说你填写的根据。（1）（2）（3）,3,15,42,9,5,3,18,4,16,练,习,十,四,17,1.按要求涂色，再比较它们的大小。,18,2.我们班的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多?,答:两个小组的人数一样多。,19,3.说出相等的分数。,20,4.把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数。,21,想一想：,（1）与相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与相等的分数？,（2）和那一个数大一些，你能讲
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