数学教学论文关于初中数学教学中存在和论文范文参考资料

数学教学论文关于初中数学教学中存在和论文范文参考资料 （河北省保定市易县燕都九年一贯制学校，河北 保定 074200） 【摘要】在新课程改革不断发展背景下，初中数学的教学理念和教学方法都在发生着巨大的变化。数学在初中基础教学中占有比较重要的地位，数学成绩的好坏在总成绩中占有的比例很大。 【关键词】现阶段；初中数学教学；问题；对策 在科学技术不断发展的今天，为了适应教学要求，就必须进行教育革新。随着新课改时期的到来，对于各个学科的代课教师来说既是机遇也是一次挑战。所谓的机遇就是为教师们提供了更广阔的舞台，可以尽情的发挥自身的能力；挑战于让教师对以往的教学方法进行完善和创新。现阶段已经有很多的初中数学教师在实践中不断尝试，寻找提升数学教学的突破口。 一、现阶段初中数学教学中存在的主要问题 1、初中数学教师的教学水平难以提升 现阶段大多数的初中数学教师在走上工作岗位后，由于工作和生活等原因的影响，几乎没有时间再进行自身知识层次提升，且由于教学时间过长已经形成了一套自己独有的教学模式，很难进行自我调整和提升。随着年轻教师在教师队伍的比例越来越大，由于年轻教师刚刚走出校门，缺乏工作经验和工作经历，不知如何实行高水平的初中数学教学。年轻教师在校期间学习了大量的先进教学理念，但是由于缺乏教学经验，因此，很难在实践教学工作中进行应用。现在在学校中有威望的教师大多都是中老年教师，具有较长时间的教学经验和班级管理经验，但是由于多年受传统教学观念的影响，对于先进的教学理念和教学方法短时间很难接受，因此，很难将先进的教学思想和工具应用到实际数学教学过程中，很大程度影响了现代教学活动的开展和教学水平的提升。 2、教学课堂内容脱离学生的实际生活 在新的教学改革下，提倡学以致用的数学教学，但是，大多数初中教学比较注重课本内容的讲授，为了提升学生的学习成绩和教学质量，经常会进行题海战术，对于和考试无关的内容忽略不讲。加强枯燥乏味的数学公式和定律的学习，严重的脱离了学生的实际生活，并且在课后都会配备大量的练习题，很难使学生产生学习兴趣，甚至对学习产生厌恶。脱离学生的实际生活的教学观念，对于学生综合素质的提升，以及教学质量的提升都具有很大的阻碍作用。 3、忽略了对学生思想和学习状况的了解 在进行初中数学教学时，教学只是关心学生的学习成绩，对于学生成绩好的学生高度重视，对于学生成绩较低的学生缺乏关心，这样的教学模式会导致学生的 _更加严重。现阶段很多初中数学教师没有正确的认识到自己的责任和义务，因此，职业素质有待提升，过分地注重学生的学习成绩，忽视了学生的情感变化和对学生学习情况的了解，没有对学生的综合情况进行分析调查，没有针对的性的提升学生的学习习惯，导致学生对于数学学习缺乏兴趣、自信心低下，严重地影响着学生对于数学知识的掌握和学习。 二、现阶段初中数学教学中存在问题的解决对策 虽然现阶段进行的新课程改革，但是由于改革策略还不是很完善，导致目前初中数学教学中仍然存在很多问题。下面针对存在的问题的解决措施进行分析，从而提升教学质量和教学效率。 1、注重初中数学教学的基础教育 首先，学校的教师和领导必须深刻的认识到初中数学基础教学的重要性，理解课堂活动开展的教学意义，下面从两个方面对基础教育在初中数学教学中的应用对策，（1）首先，学校的教师和领导必须深刻的认识到基础教学的关键性，要摆正心态，不能一味的追寻课堂的奇特性，要引导学生学好数学课本中的基础知识，在课堂知识充分掌握的情况下，开展相应的课堂活动，从而提升学生学习数学的积极性。（2）由于每个学生学习能力、接触新知识的理解能力以及生活条件等，都有很大的差异，因此，教师首先必须清楚认识到学生之间的差异，并对学生的差异，从根本上认同，不能错误的认为所有学生的学习能力都是相同的，也不可把没有学不好的学生经常挂在嘴边。学习成绩差的学生，基础知识的学习很缺乏，因此，教师应该清楚地了解到这些学生的不足之处，采取分层教学方法，从而提升这些学生的基础知识学习，对于基础知识扎实的学生，设立高层的学习内容，从而起到共同提升的目的。 2、设置问题意境，提升学生的学习兴趣 有学者说过，兴趣是最好的老师。因此，要想改变初中数学教学效率不高的问题，就必须明确教学过程存在的弊端。由于兴趣是最好的老师，因此，数学教师可以通过提升学生学习兴趣，从而提升学生的学习成绩，例如，在数学教学时，教师可以通过设置问题意境，提升学生的学习兴趣。 3、采取多样性的学习方法 现阶段学生的思维和思想正处于发展阶段，经常出现注意力不集中，且对新鲜的事务比较敏感。但是，热情的持续度不够，这都是初中学生现阶段的特点。因此，初中数学教师在教学时，教师应该对学生的这些方面特点进行研究，从而制定出多样化的教学方法的教学理念，提升学生的学习成绩和学习兴趣。 初中阶段对于数学知识的学习是一个逐步深入的过程，在这个阶段要提升学生学习成绩和学习兴趣，教师可以采