语文人教版三年级下册 南辕北辙课件

看图猜寓言,揠苗助长,守株待兔,画蛇添足,刻舟求剑,亡羊补牢,辙,辕,指马车前的两根横木。,指车轮在路上留下的痕迹。,南辕北辙,自读课文：1、找出自己不理解的词，并借用工具书理解词义。2、思考：这则寓言讲了一件什么事？,楚国,楚国,北面,一个人乘车去，在南边，他却要往走。朋友提醒他，他却说：“我的、我的、我。这样一来，他走得越远，越。,马跑得快,车夫是个好把式,带的盘缠多,到不了楚国,奇怪本领硬要提醒车夫把式没关系盘缠南辕北辙,pnchan,yng,南辕北辙中，那个人是怎么说的？他的朋友又是怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？,第一次对话:路上遇到的人问他：“你上哪儿去呀？”他说：“到楚国去。”,第二次对话朋友提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快。”,马跑得快就能到楚国了吗？为什么？,想一想：,不能，因为方向相反，马越快离楚国就越远！,相反,第三次对话:“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”“没关系，我的车夫是个好把式！”,驾车技术非常好的车夫,马跑得越快，离楚国不是越远了吗？,马跑得越快，离楚国就越远。,对比读这两句话，看看哪一句好，好在哪里？,反问句好一些，因为表达的意思更加浓烈！,想一想：,车夫是好把式，就能到楚国吗？为什么？,不能，因为他的马车是往北跑的，而他要去的是南方！,南,北,第四次对话:“那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,想一想：,盘缠带得多就能到楚国吗？为什么？,不能，因为马车的方向不对，他永远到不了楚国！,想一想：,车夫是好把式，就能到楚国吗？为什么？,不能，因为他的马车是往北跑的，而他要去的是南方！,南,北,楚国在南边，他硬要往北走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。,五个“越”，通过对比的手法说明他不知道这些条件越好，离楚国就越远了。“硬要”说明他非常固执。,第一次：走错方向了！第二次：方向错了！第三次：方向不对！,提醒,想象一下，这个人走啊，走啊，有一天，他的马跑不动了，车夫也累坏了，盘缠也花光了，他此刻的内心一定会非常（）。对他现在的所作所为感到非常（）。如果你看到那个人，你想对他说些什么？请小组讨论后派代表回答！,痛苦,后悔,课堂小结,这篇寓言故事讲述一个人乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听朋友劝告，只能离楚国越来越远。,学习了这则寓言，你懂得了什么？,我明白了：,方向错了，永远也到不了目的地。,这则寓言告诉我们：无论做什么事，首先要看准方向，才能充分发挥自己的有力条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。“南辕北辙”常用来比喻行动和目的是相反。,说一说：我们身边有人犯南辕北辙的错误，想想你见过吗？,第一次对话:（季梁眼睛一亮，深施一礼，惊疑地问）：“你往哪里去？”他（高高在上、兴致勃勃、自趾高气扬地）说：“我到楚国去。”,第二次对话:（有点着急语重心长、一字一顿苦口婆心地问）：“那你走错方向了，要朝南面走才对。”（满不在乎摇着头呵呵一笑、摆着大手）“不要紧，我的马好，跑得很快！”,第三次对话:（更着急拍着肩膀、皱着眉头拉住袖子，咬住嘴唇，不停摇头）“不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。”（刚愎自用、摆摆手不屑一顾、自以为是耸耸肩、不以为然）“没关系，我带的路费多。”,第四次对话:（急出汗、心急如焚、擦额头跺着脚拉住缰绳）“你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国的。”（刚愎自用笑嘻嘻、摇着扇子慢条斯理浑然不觉、闭着眼）“不要紧，我的驾车人技术很好。”,楚国在南边，他硬要往北边走。,北,南,1、我的车夫是个好把式。,2、他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,联系上下文理解词语。,朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”,哪个句子好？好在哪？1、马跑得越快，离楚国不是越远了吗？2、马跑得越快，离楚国就越远了。,反问句,他()地说:“没关系，我的车夫是个好把式！”,这则寓言故事告诉我们：,南辕北辙,要善于听取他人的正确意见。,一个人的行为与目的背道而驰，那么他永远不能达到目的。,他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么?,固执己见,现代版南辕北辙话说七班乃省二高新优秀班级。有一男孩曰“溜号”。数学极差，父母甚急，告知上课专注听讲。“溜号”点头至第二个纽扣。课堂上，同桌劝他：“你往那里看呢？”他笑嘻嘻地说：“我看黑板。”同桌语重心长地说：“那你看错方向了，黑板在前，你怎么回头？”溜号满不在乎地说：“不要紧，我的耳朵好使。”同桌焦急万分地说：“不管你的耳朵多好使，李老师演算数位对齐，你看不到。”“没关系，没头脑也和我一样没看黑板。”同桌无可奈何地说：“别人不看，与你何干？”溜号手舞足蹈说：“不要紧，别打扰我，马上就能找到30天前失踪的试卷了。下午不是还有一节数学课呢？”“唉，你真是扶不起的阿斗啊！”同桌皱着眉，摇着头说。溜号不知道，他的理由越多，离学好数学就越远。,课堂测试1、读一读南辕北辙南腔北调南来北往天南海北声东击西左顾右盼瞻前顾后思前想后左膀右臂前呼后拥大题小做空前绝后,2、“南辕北辙”中的“辕”的意思是（）A、车前驾牲口的横木，引申为车。B、指辕门，借指衙署。3、“南辕北辙”中的“辙”的意思是（）A、行车规定的路线方向。B、车轮滚过的痕迹，引申为道路。,A,B,4、填空。这个寓言告诉我们，无论做什么事，首先要看准（），才能充分发挥自己的有力（）；如果方向错了，那么有利条件只会起到（）的作用。“南辕北辙”常用来比喻,方向,条件,相反,行动和目的是相反的。,5、填标点，思考引号的不同用法。他说：（）我到楚国去。（）象形字（）水（）的意思指河流中的水。表示人物所说的话；重点要描述的对象。,“,”,“,”,引号的作用：表示人物所说的话；重点描述的对象；表示引用的部分；表示特定的称谓；表示讽刺或否定的意思。表示特殊含义。1人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。()2我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。()3“要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。()4象形字“水”的意思指河流中的水。()5他说：“我到楚国去。”()6荷兰有“欧洲花园”的美誉。(）,6、根据课文内容回答问题。这个人始终不改变方向，是因为他觉得：马好跑得