语文苏教版九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》.ppt

以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失.”-魏征(唐),邹忌讽齐王纳谏,战国策,教学目标,1.知识目标：掌握重点文言实词、虚词的意义和用法。2.能力目标：欣赏邹忌的讽刺艺术，体会讽喻说理的妙处。3.情感、态度、价值观目标：领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。,邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。,齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，不理政事，结果“百官荒废，国且危亡，在于旦暮。”齐威王爱隐语，谋士淳于髡（kn）乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”听了谋臣的建议，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。,邹忌讽齐王纳谏,战国策,用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。,接受规劝,解题,战国策是战国时期各种史料的汇编，原作者不详。西汉刘向整理编订为33篇，共12策，分国别编辑，又称国策，它记载了起于公元前452年（周贞定王十七年），止于公元前216年（秦始皇三十一年）时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。语言流畅，写人记事真切、生动。读此书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。,战国策简介,1、读准句子2、理解文意3、勾画出不懂的词句,听读课文,昳丽窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐,y,ku,jin,j,bngj,zho,cho,字词检测,检测预习,昳丽：朝服：窥镜：旦日：不若：孰视之：暮寝而思之：美我：私：,光艳美丽,朝:名词做状语,在早晨;服:名词用作动词，穿戴,照镜子,第二天,不如,仔细地看,晚上躺着想这件事,认为我美,动词，偏爱,诚知：皆以美于徐公：地方：左右：蔽甚矣：善：面刺：谤讥：市朝：门庭若市：时时而间进：期年：,确实知道,都认为比徐公美,土地方圆,国王旁边的近臣,蒙蔽很深了,好,批评议论,公共场合,门前、院内像集市一样，形容人很多,有时候，偶尔有人进谏,满一年,当面指责,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。,邹忌身高八尺多,体形容貌美丽,穿戴,早晨,光彩美丽,有天早晨，他穿戴好衣帽,我和城北的徐公比，哪一个美？,极,徐公怎能比得上您呀,城北的徐公，是齐国的美男子,谁,忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”,邹忌不相信自己会比徐公美,就又问他的妾说,我和徐公比，谁漂亮,谁,徐公怎能比得上您呀,有客人从外边来,徐公不如你漂亮啊,漂亮、好看,明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”,通“熟”仔细、周详,邹忌仔细地看他,自己认为不如他美丽,再照着镜子看自己,更觉得远远不如,晚上躺着想这件事,我妻子认为我美,偏爱,用在主谓之间，无实义,是想有求于我,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”,我确实知道我不如徐公漂亮,他们都认为我比徐公漂亮,方圆,宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的,朝中的大臣没有不害怕您的,全国的老百姓没有不有求于您的,受蒙蔽,由此看来，大王您受蒙蔽很深啦,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。,所以的大臣、官吏、百姓能够,当面指责我的过错的,当面指责,上书劝谏我的,可得上等奖赏,批评议论,公共场合,传到我耳朵里的,命令刚下达，群臣都来进谏,门前院内像集市一样,几个月以后,还偶尔有人来进谏,满一年,就是想进谏，也没有什么说的了,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,这种情况,都到齐国来朝见齐王,这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国,：比较“三问”、“三答”有何不同？,“我孰与城北徐公美？”“吾孰与徐公美？”“吾与徐公孰美？”,“君美甚，徐公何能及君也？”“徐公何能及君也。”“徐公不若君之美也。”,对象不同,身份不同,语气不同,不著一字，尽显风流。,三赏,上赏：面刺寡人之过者,中赏：上书谏寡人者,下赏：谤讥于市朝，闻寡人之耳者,令初下：门庭若市,数月之后：时时而间进,期年之后：虽欲言，无可进者。,三变,齐王纳谏(高潮）,思考一：邹忌在什么前提下“讽”齐王的？,三问,思考二：对于某一个事件或者史实，我们可以从各种角度进行思考，引发不同的看法。请你从文中选一个角度进行思考，发表看法。,三答,三思,三比,三赏,三变,面对妻、妾与客的赞美，邹忌态度如何？,邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的？,纳谏的结果如何？,整齐美,拓展提升,1、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏2、期年之后，虽欲言，无可进者。3、我孰与城北徐公美？4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。5、此所谓战胜于朝廷,*大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。,满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了,*我和城北徐公比，哪一个美？,*能在公众场所批评议论我的缺点，并能传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。,这就是在朝廷上战胜（别国）,朝：a、朝服衣冠b、入朝见威王c、皆朝于齐孰：a、吾与徐公孰美？b、孰视之上：a、受上赏b、上书谏寡人者下：a、受下赏b、乃下令,早晨,朝廷,朝见,谁，哪一个,通“熟”，仔细,上等的,呈上、送上,下等的,下达、颁布,一词多义,当堂检测,古今异义词,1、今齐地方千里地方：2、宫妇左右莫不私王左右：3、明日，徐公来明日：4、能谤讥于市朝谤讥：5、窥镜而自视窥：6、暮寝而思之寝：,古义：土地方圆今义：名词，地点，处所,古义：国君近旁的近臣今义：方位词,古义：第二天今义：今天的下一天,古义：指责，劝谏（中性词）今义：诽谤，讥讽（贬义词）,古义：照今义：偷偷地看,古义：躺而不睡今义：睡觉地方,词类活用,1、邹忌修八尺有余修：2、朝服衣冠朝：服：3、私我也私：4、王之蔽甚矣蔽：5、闻寡人之耳者闻：6、吾妻之美我者美：7、群臣吏民能面刺寡人之过者面：,长，这里指身高,名词作状语，在早晨,名词用作动词，穿戴,形容词用作动词，偏爱,受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。,动词的使动用法，使听到,形容词意动用法，以为美，认为美,名词用作状语，当面,一、开端：邹忌比美,二、发展：邹忌讽谏,三、高潮：齐王纳谏,四、结局：四国朝齐,邹忌讽齐王纳谏,战国策,情节结构,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,邹忌讽齐王纳谏,这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：,前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。,1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思考”）2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱（如“君美甚，徐公何能及君也！”）；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍（如“徐公何能及君也”）；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻（如：“徐公不若君之美也”）,3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。4、邹忌是怎样说服齐王的?答：一是以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣.二是把家事同国事类比推理.,指出”宫妇左右有求于王”最后得出”王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏.)5、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（从语势与论证关系上谈即可）,皆以美于徐公,妻私臣,妾畏臣,客求臣,宫妇左右，莫不私王,朝廷之臣，莫不畏王,四境之内，莫不求王,王之蔽甚矣,（生活小事）,（国家大事）,以小见大,类比,说理,邹忌讽谏,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,6、“王曰善。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果.二是说明齐威王善于纳谏7、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。）,8、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。9、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。,10、归纳分析人物形象,邹忌：实事求是关心国事，具有远见卓识足智多谋，娴于辞令的谋臣,威王：开明有作为，从谏如流，闻过则喜，勇于改革的君主,事件,启示,(1)齐王纳谏除蔽(2)邹忌自知不如(3)妻妾皆美邹忌(4)邹忌规劝齐王,广开言路才能富国安民,谈话要讲究方法技巧,人贵要有自知之明,对讨好恭维话要警惕,1、对于课文中的事实，只要我们认真思考，就会有一些启示，请你说说下面的事实给你什么启示？,作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯；作为普通人，要善于接受别人善意的建议。,2、在做人处事方面，本文有何现实意义？,课堂小结,邹忌讽齐王纳谏对话精彩，结构精巧（三叠排比），邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，运用类比推理、设喻说理的方法，使良药既“爽口”，又“利于病”，值得我们学习。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。,比干：挖心商纣王屈原：投江楚怀王伍子胥：断头夫差,历史上的谏臣,封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣