数学人教版八年级上册“斜边、直角边”判定直角三角形全等.ppt

“斜边、直角边”判定直角三角形全等,第12章,1、某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是（）。A带去B带去C带去D带和去,想一想,c,回顾与思考,1、判定两个三角形全等方法，。,SSS,ASA,AAS,SAS,3、如图，ABBE于B，DEBE于E，,2、如图，RtABC中，直角边、，斜边。,BC,AC,AB,（1）若A=D，AB=DE，则ABC与DEF（填“全等”或“不全等”）根据（用简写法）,全等,ASA,（2）若A=D，BC=EF，则ABC与DEF（填“全等”或“不全等”）根据（用简写法）,AAS,全等,（3）若AB=DE，BC=EF，则ABC与DEF（填“全等”或“不全等”）根据（用简写法）,全等,SAS,（4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF则ABC与DEF（填“全等”或“不全等”）根据（用简写法）,全等,SSS,如图，ABC中,C是直角,斜边,直角边,直角边,直角三角形用Rt表示。,做一做,用尺规作图法，做一个RtABC,使C=90斜边AB=10cm,一直角边CB=6cm.剪下这个三角形，和其他同学所作的三角形进行比较，它们能重合吗？,想一想，怎样画呢？,按照下面的步骤做一做：,作MCN=90;,在射线CM上截取线段CB=6cm;,以点B为圆心,以10cm为半径画弧，交射线CN于点A;,连接AB.,两个直角三角形全等的判定：斜边和一直角边对应相等的两个直角三角形全等（可以简写成“斜边、直角边公理”或“HL”）,用符号语言表达为：在RtACB和RtDFE中，AB=DFAC=DFRtACBRtDFE（HL）,注意：使用HL判定时，必须先得出两个直角三角形，然后再证明斜边和一直角边分别对应相等。,如图，AC=AD，C，D是直角，将上述条件标注在图中，你能说明BC与BD相等吗？,解：在RtACB和RtADB中,则,RtACBRtADB(HL).,BC=BD(全等三角形对应边相等).,合作探究2,例2如图，ACBC，BDAD，ACBD.求证：BCAD.,证明：ACBC，BDADC与D都是直角.,RtABCRtBAD(HL).BCAD,在RtABC和RtBAD中，,如图，ACB=ADB=90,要使ABCBAD还需增加一个什么条件？把增加的条件填在横线上，并在后面相应括号内填上判定它们全等的理由：_();_();_();_().,AC=BD,HL,BC=AD,CAB=DBA,HL,AAS,CBA=DAB,AAS,例题变式,2、如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角ABC和DFE之间有什么关系？,ABC+DFE=90.,解：在RtABC和RtDEF中,则,RtABCRtDEF(HL).,ABC=DEF(全等三角形对应角相等).,DEF+DFE=90,ABC+DFE=90,练习1：如图，AB=CD,BFAC,DEAC,求证：ABFCDE,实际应用：1如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。,解：BD=CD因为ADB=ADC=90AB=ACAD=AD,所以RtABDRtACD(HL)所以BD=CD,任意画出一个RtABC，使C90，再画一个RtABC，使BCBC，ABAB，把画好的RtABC剪下，放到RtABC上，看看它们