重庆市凤鸣山中学九年级政治《1.3适合国情的政治制度》学案（无答案） 粤教版

课题：适合国情的政治制度学习目标：知识目标： 1了解人大代表的产生方式及其与其它国家机关的关系；掌握人民代表大会的构成以及全国人民代表大会的职权；2掌握我国的新型民族关系以及处理民族关系的原则，认识民族区域自治制度的含义和地位；3了解基层群众自治的范围、方式及其重要性；4理解“一国两制”的含义，掌握我国处理台湾问题前提及立场能力目标：运用理论知识，分析和解决现实问题的能力，以及参与国家政治生活的实际能力；情感、态度与价值观目标： 培养学生的民主意识，树立积极参与国家政治生活、社会活动的自觉性，增强维护国家统一和民族团结的民族自尊心、自信心和自豪感。学习重点： 人代会制度；民族自治制度学习难点：民族关系与处理民族关系的原则二民族区域自治制度1新型的民族关系：新中国成立后，我国建立了各民族 、 、 、 的关系；2处理民族关系的原则：处理民族关系时， 、 和 的原则载入了我国宪法。3民族区域自治制度的含义：民族区域自治制度是指：在 统一领导下，在 的地方实行区域自治，设立 机关，行使 权的制度，4地位：民族区域自治制度是我国的一项 政治制度。三基层群众自治制度1范围：我国的基层群众自治制度包括： 、 和 等。2重要性：基层群众自治制度保证人民直接行使 、 、 和 等权利，管理基层 事务和 事业，是人民当家作主的 、 的途径。四实践中的“一国两制”1实行“一国两制”的目的：为了实现祖国的 ，党和政府提出了“ ”的方针；2实践证明：1997年7月1日和1999年12月20日，中国政府分别对 和 恢复行使主权。十多年来，该地区保持着繁荣、稳定和发展，与内地经贸关系更加紧密，事实证明“ ”方针是完全正确的，具有强大的 力。3解决台湾问题的立场：我们将遵循“ ”的方针，牢牢把握两岸关系 的主题，以最大 ，尽最大努力实现两岸 ，维护国家主权和领土完整。4解决台湾问题的前提：坚持 是两岸关系和平发展的政治基础。第二部分：拓展探究群凤和鸣运用本课题所学知识，探究下列问题：1有位同学认为：有少数民族居住的地方都实行民族区域自治，你认为这个观点正确吗，为什么？判断： 理由是： 2维护祖国统一、民族团结是每一位中国公民都应当履行的法定义务。您认为在维护民族团结方式，作为一名中学生应该做好哪些方面？（至少列举三个方面） 还有： 第一部分：自学探究雏凤清声概况：适合我国国情的政治制度包括有： 制度、 自治制度和 自治制度，以及实践中的“ ”。一人民代表大会制度1产生方式及其与其它国棕机关的关系：在我国，广大人民代表通过 选举和 选举方式选出人大代表。由 组成的各级人民代表大会作为国家 机关，并由它产生 （政府）、 （法院）、 （检察院）等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力；2职权： 大会和 大会是人民行使国家权力的机关， 大全是我国最高的国家权力机关，全国人民代表大会的职权主要有： 权、 权、 权和 。3地位：人民代表大会制度是我国的 政治制度。第三部分：检测提升凤翔九天1下列内容中，属于我国根本政治制度的是（ ）A人民代表大会制度 B民族区域自治制度C基层群众自治制度 D一国两制2下列叙述中，观点正确的是（ ）A各级人代会代表都是直接选举产生的B人民代表大会是我国的最高国家权力机关C少数民族聚居地的政府、人大、法院、检察院都是自治机关D坚持一个中国原则是两岸关系和平发展政治基础第四部分：导学（学习）反思1