杭州第七中学2005学年第一学期工作计划

杭州第七中学2005学年第一学期工作计划指导思想以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实杭州市教育局2005学年直属学校工作意见。学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以及全国、全省中小学德育工作会议精神，积极落实“2005年杭州市暑期德育工作研讨会”的会议精神，结合学校实际，整体规划和构建学校的德育工作。强化德育工作的“五重”意识：即重基础、重建设、重实效、重创新、重特色。认真研究当前学校德育工作面临的新情况、新课题，以可行性、可操作性和实效性为指导原则，完善和健全有关管理制度和管理体例。从基础点抓起，于细微处着手，不断调整和充实德育工作的内容和方法，拓宽和开发德育工作的途径和载体，着力构建学校德育工作的良好的运行机制，使学校的德育工作逐步走向科学化、系列化、制度化、课程化。全面促进学生的身心健康发展，培养学生健全人格；坚持促进“学生全面发展和终身发展”的工作方向。以教学为中心，以教育科研为先导，以提高课堂效益为主线，积极开展以高中新教材新教法研究、教师专业培训、教学质量评价、美术特色课程建设、教学调研指导等为主要内容的教学教研工作，深化教学改革，齐心协力，真抓实干，全面提高我校教育教学质量；坚持和不断建设后勤队伍，不断提高后勤服务质量；使学生满意、使教师满意；不断调整行政总务队伍结构；坚持和继续努力营造团结、合作、务实、进取的工作环境，积极创建尊重、平等、公平、公正的工作氛围，同心同德、齐心协力、与时俱进，全面、主动地完成本学期的各项工作任务，整体规划和构建学校工作新格局。德育工作为先导，教学工作为中心。本学年的教学工作继续以教育科研为先导，以提高课堂效益为主线，积极开展以高中新教材新教法研究、教师专业培训、教学质量评价、美术特色课程建设等为主要内容的教学教研工作，深化教学改革，齐心协力，真抓实干，全面提高我校教育教学质量。坚持和不断建设后勤队伍，不断提高后勤服务质量；使学生满意、使教师满意；坚持和继续努力营造团结、合作、务实、进取的工作环境，积极创建尊重、平等、公平、公正的工作氛围，同心同德、齐心协力、与时俱进，全面、主动地完成本学期的各项工作任务，整体规划和构建学校工作新格局。为积极创建文明学校、完成省三级重点中学的评估和提升学校新的发展平台而努力。学校工作理念 以传统的安定风范树德；以民主的管理理念治校；以良好的学校精神育人；以瞩目的美术特色扬名；以优质的教学质量兴校。工作方针教育上：以身立教、以德育德、以才培才、以趣激趣、以情动情、以意炼薏、以性养性、以行导行；管理上：严而有度、管而不死、活而不乱。工作要点 一、德育工作主要内容1、加强基础道德教育，强化行为规范养成训练。基础道德教育是素质教育十分重要的组成部分，以“教会学生做人”为目标定位，培养学生学会认知、学会做事、学会共处、学会做人。基础道德教育的主要内容是：行为规范养成教育、礼仪规范教育等，重点应放在促使学生从训练到养成、他律到自律的转变。坚持不懈地抓好日常行为规范教育，落实学校各项规章制度，将公德教育、行为规范教育和礼仪规范教育有机地结合起来，积极探索和研究行为规范教育的途径和方法，必须意识到行为规范教育是一项必须持之以恒的教育工程，全校教工和全体学生应自觉参与，能组织校内外各种教育渠道全方位配合，认真引导学生做到行为规范的各项要求。2、重视德育队伍建设，完善德育管理机制。（1）全员德育，重视培训。德育工作是一个全方位、多维度的工作，需要调动各方有利因素，发挥全体教职员工在学校育人工作的积极作用，做到教书育人、管理育人、服务育人。要坚持和完善学校德育工作指导小组对全校整体德育工作的协调机制和管理机制的指导；要健全和发挥年级组在全校、全年级德育活动中的协调职能和桥梁职能，强化其在学校教育教学工作中的管理职能。对班主任的队伍建设，要注重结构梯度化、培训校本化、聘评规范化，要稳定骨干力量、锻炼新生力量、培养后备力量。对比较优秀的、比较成熟的班主任，要认真提炼和总结其管理经验和管理特色，要给予讲台；对有一定目标追求、有志于在班主任工作中有所作为的教师要创设条件、促其成才，要提供展示其班级工作特色和成效的展台。本学年要加强班主任培训工作校本化的课程建设、制度建设，力求形成富有成效的班主任培训机制。（2）建立副班主任制。要建立和形成班主任后备力量的培养途径，出台相应的副班主任工作条例。本学期拟在三年教龄内的教师中聘任副班主任，同时，为健全和完善副班主任工作管理的激励机制和培养机制，还将把十月份定为副班主任的“挂职上岗月”，副班主任上岗月及其其余时间的副班主任工作表现将作为其是否被聘任班主任的主要参考依据。（3）重视考核工作。对班级工作和班主任工作的评价要强调科学和合理，要逐步完善班级和班主任工作的评价管理系统，要注意发挥评价的导向功能，在评价的实施过程中要坚持“五结合”原则，即肯定评价与否定评价相结合，静态评价与动态评价相结合，基本评价与特色评价相结合，主观评价与客观评价相结合，终结性评价与形成性评价相结合。3、加大德育科研力度 注重德育特色建设。（1）德育工作要注重科学化、系列化、规范化。要保持学校德育工作的相对稳定性，在注重科学化、系列化、规范化的同时，还要不断地对其内涵和外延及操作程式进行创新和寻求变式，以增加教育活动的实效和吸引力。（2）注重德育特色建设。为了有利于进一步加强和改进学校的德育工作，务必注重德育特色建设，要将学校德育中起步较早、操作较规范科学、管理方法、队伍建设较成熟的工作不断进行完善和创新，以利于促进和形成学校德育新格局。要不断提高德育队伍的科研能力，要积极倡导进行德育科研及班级工作理论的学习，只有使德育队伍的科研意识得到强化，才能有效地促进全校德育工作的不断深化。（3）进一步加强学校的心理健康教育工作和学校家庭教育指导工作。学校要把这两项工作作为学生德育教育的重要途径抓紧抓好。从心理辅导站工作而言，要努力做好小组系列辅导的案例积累研究工作，要认真组织做好心理健康教育的校本选修课程的课程建设工作，要积极开展个案研究和青春期性心理教育研究；从家庭教育指导站而言，要着力做好硬件建设，做好指导站的选址、指导热线的开设工作；要努力做好队伍培育和指导个案的积累工作。通过指导站工作的规范运作，聘任一些对此项工作有追求、有热情的老师和家长担任指导站的指导教师，并在实际工作上能形成具有七中特色的学校家庭教育指导工作模式。（4）挖掘德育资源，提高德育效能。还要着力探求学校校史教育的德育功效和教育特质，开发一些富有成效的活动系列，激活一些极具亲和力和感染力的教育资源，组建富有底蕴、教育内涵丰富的校友讲师团参与到学校教育过程中来。德育工作的实施途径和办法1 抓好爱国主义教育这条主线，围绕“国庆节”、“一二九”等传统节日，开展形式多样、内容丰富的专题系列教育活动。2 进一步规范和加强学校的升旗仪式，要继续组织和征集既富于教育内涵、又能形成教育系列的国旗下讲话。3 对高一年级学生进行军政训练，既进行基本军事训练，又进行我军光荣传统教育和国防教育，使学生组织纪律性得到加强、意志品质有所提高。4 对学校各项常规的大型集体活动要精心组织、周密安排，同时应不断地对其内涵和外延及操作程式进行创新和寻求变式，以增加教育活动的实效和吸引力，以产生相应的教育效果。5 要加强和德育基地的共建工作，建立经常的联系制度，充分发挥德育基地在学校教育工作中的作用，用好用足现有基地的教育资源，本学期还拟聘任一批“客座教师”采取请进来、走出去的方式，让这些教师给我们师生开出一些既有科技含量、文化底蕴，又受到师生欢迎的系列讲座。6 校运会是对学生进行集体主义教育、组织纪律性教育的良好契机，它是搞好学校的群众性体育活动、丰富学生的课余生活、增强学生体质的有效载体，也是展示班集体建设成效的一个很好的平台，所以各班要精心准备、认真组织。7 实行副班主任制度，制定和落实学校的副班主任工作条例，以形成班主任后备力量的培养和激励机制。8 随着现代信息技术在学校的不断广泛应用，学校的信息化、网络化学习环境正在不断生成和优化。本学期要着重探讨如何使学生在交互式的网络环境中得到心灵的启迪、自我的感悟，以促进他们自立自强；如何利用网络这个有效的载体，开展一些有益的教育活动。9 继续加强学校的心理健康教育工作，积极发挥心理健康教育的作用，在心理健康教育的途径、方法、手段上不断加以研究，在小组辅导、校本化选修课程的开发上做点富有成效的工作。10积极办好校“合唱节”，力求使其成为校园文化建设和艺术教育的亮点。11、认真训练，积极组队参加市中学生球类比赛。二、教学工作主要内容1、加强教师队伍建设。（1）启动学校“三支队伍”建设工作,以此培养一支教改、教研骨干教师队伍。促进骨干教师向“学者型”、“研究型”“专家型”转变。积极提高全体教师的理论素养和学科专业水平，打造一支思想端正、知识构成全面、业务能力强的师资队伍。（2）做好新教师的上岗培训工作。继续推行“以能带新”制度，精心锻造年青教师，对三年以下的新教师予以师德、教学业务等方面的指导，以帮助他们尽快成长。组织35周岁以下（含）青年教师教育教学理论和业务考核。（3）做好杭州市第10届教坛新秀的校内评选工作。2、落实各项教学常规。（1）开好一年一度的学校教学工作会议。认真回顾总结过去一年的成绩与不足，制定新一年的教学目标。开好教研组长、备课组长会议，依靠这支骨干力量抓好教学常规工作并协调好各学科的发展。（2）切实抓好各年级的教学过程管理和质量监控，继续实施并完善“考教分离”制度。加强命题、考试及阅卷的指导管理工作，加大对教学质量监控的力度。抓好上课、自习、考试纪律与其它常规工作，开好学生座谈会和年级组会议，分析教学情况，确保各年级教学成绩。（3）对不同层次的学生，采取以“保、培、帮、扶”为内容的“保优扶弱”措施。“分层要求、分类推进”，加强个别辅导，因材施教，确保每一个学生都有机会接受优质的教育。（4）坚持教师之间互相听课、互相学习制度，要求每位教师每学期听课8节以上（新教师20节以上），每节课都必须有书面评议记录。3、浓厚校园教研气氛。（1） 积极开展以教研组、备课组为单位的学科教学研究活动，加大学科信息的流通量。落实隔周一次的校内教研组活动（要有具体活动内容和负责人，形式可以多样化），深入学习高中学科教学大纲和新课程标准，树立新教学理念，探讨教材教法，研究常规教学中带有普遍性的具体问题等。扎扎实实地将新的教育理念和原则、新举措，落实到各个教学环节中。（2） 深入开展以“自主、合作、探究”为主题的课堂教学改革研究，开好校内各级各类公开课。把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的教学模式。各学科在总结前期教改经验的基础上，组织以“自主、合作、探究学习”为主题的课堂教学改革成果展示活动，以此推广教改成果，深化课堂教学改革（开课人员以“三支队伍”成员为主）。此外，开好35周岁以下（含）青年教师公开课、新调入教师展示课、上一年高考（统测）出优秀成绩教师展示课、新教师汇报课等活动，并加强对评课的指导工作。（3） 教学调研工作。每一学期由教务处牵头组织学校精干力量，开展一次有针对性的教学调研工作。本学期拟对美术班的教学工作进行一次调研，并作反馈。（4） 科研课题研究。努力做好已申报的各级课题研究工作，注意及时整理阶段性研究成果。主要工作包括现代教育信息技术与课程整合研究（汇报会）杭州七中美术特色学分制研究（结集出版）的结题工作、在新课引入教学中渗透数学文化 体现人文教育（数学）思维能力培养（语文）的中期研究、题目待定（全国规划课题）（美术）的申报和前期规划工作。4、注重质量分析与评价。（1） 做好学校成绩数据库的管理工作，坚持客观、公正、发展的原则，较科学地对教师的教学工作业绩作出恰当评价，为学校的人事聘用提供较为可靠的依据。（2） 坚持做好年级教学质量分析工作，多渠道多层面地汇总教学情报，总结经验，分析教训，找出存在的问题及解决问题的路子。（3） 引进戒勉机制，或书面或个别谈话或小组会议，以不同形式做好及时反馈工作，纠偏矫枉，保证各年级的教学质量。5、突出高三年级管理工作。毕业班的工作关系到学校的声誉，是学校的工作的重中之重。本学期要强化对学生的常规管理，开好学生大会和家长会，保证教学秩序高质量运转；组织好高三年级的月考，做好教学质量分析工作；高三各学科备课组要加强对考试的研究，注意信息资料的搜集，相同学科的老师要和衷共济，互通有无；不同学科要注意平衡，加强协作。加强学生的个别辅导，防止两极分化，因材施教，分类指导，做好“抓两头”的工作，力争2006年高考总体成绩稳中有升。6、美术特色教育。组织精干力量，会同美术教研组，积极实施美术专业校本教程的建设，使学校的美术课程设置走上科学化、教程化、规范化的路子。举办学生习作展，活跃校园文化氛围，积极开展学生美术实践（写生），大力培养学生的文化素养和艺术素养。继续加强与外界的交流合作，扩大影响力，提高美誉度。加强高一、高二“安定”班的管理，为扩大学校办学路子积极积累经验。7、稳步推进素质教育。（1）切实开设高一年级的研究性学习课程。（2）努力提高课外活动课的水平。加强课外活动的管理，开设特长生训练课，针对学生的舞蹈、美术、计算机、田径、健身等方面的特长进行培养。（3）加强图书室的建设和管理。按省二级重点中学配置标准添置图书并做好编录工作，做好计算机管理工作；开好阅览室，进一步完善师生的图书借阅工作。（4）继续开展体育的选项教学。以人为本，还学生以教学活动的主体地位，积极进行教学改革。由学生根据自己的身体特点，素质特长，喜好偏爱，自由选择一个运动项目作为高中体育课的主项，以学生的选项作为编班依据，重新编班进行教学。三、总务后勤工作主要内容1、按后勤为教学服务、为师生服务的原则，围绕学校本学期的中心工作，制订后勤工作计划，做到后勤工作有计划、有实施、有考核，使后勤工作上一个新台阶。2、加强常规管理、注重工作实效；坚持不断创新、形成七中特色。后勤全体人员要求做到：加强学习，提高服务意识。加强管理，提高服务水平。加强考核，提高服务效率。力求做到后勤工作有预见和超前性，以确保学校的工作顺利进行。3、工作思路。（1）继续做好各项常规工作，做好后勤服务工作。继续抓好后勤的日常工作，健全落实后勤人员的岗位职责，贯彻勤俭办学方针，严格财务制度，合理使用各项经费，为学校理好财、管好物，使有限的财物发挥更大的作用，为学校提供后勤保障。（2）健全后勤管理体系。进一步提高后勤人员的素质，加强自身的修炼，努力学习现代化学校后勤管理的知识，了解并掌握基本建设的一般程序，掌握基本建设的一些技术问题，掌握有关财务政策，提高编排预算的水平。充分调动每位后勤职工的工作积极性，提高后勤管理的规范性和科学性。（3）继续以制度建设为切口，转变职工的观念，提高为师生服务、为教学服务的意识，提升服务水平，要求既讲分工，也讲协作，大力宏扬无私奉献、互助合作的精神。健全落实后勤人员的岗位职责：后勤工作，临时工管理、后勤管理（食堂、绿化等）、安全保卫；保管室工作，财产总管理（下设各处室管理员）、物品的领用、财产验收；财务室工作，学校财务；维修工作，学校的日常维修、勤杂工作等。4、工作要点。（1）加强学校的财产管理，健全维修和赔偿制度。增强财产保管员的工作责任和业务水平，继续执行低质消耗品的领用登记制度；做好财产的年底盘查工作；做好财产报表工作；本学期重点加强教室的财产管理，健全维修和赔偿制度。采取以下措施：以班级为单位建立财产登记卡，生活委员为教室财产管理员；维修时凭财产登记卡到学校总务处报修；总务处接到报修后派人进行维修，财产管理员负责验收；如属于人为损坏的，要求按价赔偿，由保管室开出财产赔偿通知单，当事人拿到赔偿通知单后到财产室赔偿；每学期结束时由财产管理员会同有关人员进行教室财产验收；教室财产管理列入班级管理考核。（2）加强学校对食堂的管理和考核，争取成为A级食堂。根据上级部门要求，05年下半年开始对食堂进行评级考核，我校根据实