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文档简介

各地中考物理涉及欧姆定律试题选讲,一、图象问题,(大连市)19题(南京市)38题,一、图象问题,教学建议：1、学习用图象研究问题的方法例如：探究电流、电压、电阻的关系的过程中，可以将数据用图象的方法进行处理注意：起点，数据量,一、图象问题,教学建议：2、看懂图象认清坐标轴所代表的物理量及变化规律3、应注意循序渐进（由直线过度到曲线）。,二、基本电路变化,(河北鹿泉)20题（济南）10题（湖北十堰市）8题,二、基本电路变化,教学建议：1、可以让学生在实验中感知几种常见电路变化，由感性认识过度到理论研究（应用在测电阻、电功率等）。,二、基本电路变化,二、基本电路变化,教学建议：2、分析电路时体会局部和整体的关系3、体会欧姆定律中各物理量的对应关系,三、信息的收集、处理,(海淀)20(湖南郴州)5（连云港市）17,三、信息的收集、处理,(海淀)20(湖南郴州)5（连云港市）17,三、信息的收集、处理,教学建议：收集信息和处理信息的能力是现代社会生存和发展的基本能力，也是自主学习所必须的能力（课标）。此类试题不拘泥于教材，应注意自主学习能力的培养。,三、信息的收集、处理,例如：在串、并联电路中的电阻关系、欧姆定律的应用、及电流表和电压表内阻等课的教学中可进行自主学习能力的训练。等效电阻实验,四、经历探究实验的过程,（四川）15、如图4所示的电路中，各个元件均为实验室常用器材，当开关闭合后，下列说法中正确的是,四、经历探究实验的过程,A两表指针均有明显偏转B两表指针均几乎不动C电流表指针明显偏转，电压表指针几乎不动D电压表指针明显偏转，电流表指针几乎不动。,四、经历探究实验的过程,教学建议：1、注意搜集信息（学生发现的问题、疑问），处理利用信息（因势利导转化为教学资源）见课标35页,四、经历探究实验的过程,教学建议：2、要求学生
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