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文档简介

18.小稻秧脱险记,08小教文胡佩佩,一、说教材,1、小稻秧险记是一篇科普性的童话故事，寓农业知识与生动的故事中。全文采用拟人手法形象的写出了杂草对于小稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对保护小稻秧所起的重要作用。故事中的主角是小稻秧、杂草和喷雾器大夫。全文共有5个自然段，可分为“遇险”“脱险”两大部分。遇险（1-2）写水稻田的杂草拼命和小稻秧抢营养，小稻秧气的脸色蜡黄，当场就病倒了。脱险：（3-5）写喷雾器大夫及时赶到帮助小稻秧收拾杂草。最后杂草纷纷倒下了.,2、重点、难点和关键点,重点1、学生通过读文章知道杂草在稻田里会跟小稻秧抢营养，而喷洒除草剂可以去除杂草，保护小稻秧；2、体会角色特点，分角色朗读、表演。难点做到理解课文占多数的四字词语关键点：为什么说小稻秧遇上了危险？杂草怎样对待小稻秧的？为什么说喷雾剂大夫是小稻秧的救星？”,二、教学目标,1、学习本课生字新词，能理解并运用；如：“小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了”中的“脸色蜡黄”。2、能正确流利有感情的朗读课文，在朗读感悟中理解重点词句；3、通过学习，在朗读感悟中拥有自己独特的体验，并学习重点词句段理解课文内容的方法和描写人物的技巧；,4、理解课文，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。,三、说教法、学法,教法1、根据课文特点和学生实际情况，在教学过程中，我将采用情境创设法、朗读教学法、讨论法进行教学；2、采用多媒体课件等教学手段，扩大教学容量；3、本文生动形象，角色个性鲜明适于扮演，教学中可扮演的方法再现课文内容。学法教师为主导，学生为主体，质疑为主线,四、教学过程,1、创设情境，激发学习兴趣；2媒体教学，再现情境；3活动表演，模拟情境；4品词析句，体会情境；5感情朗读，自我消化。,五、板书设计,18、小稻秧脱险记遇险杂草气势汹汹蛮
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