人教版2019-2020年度九年级上学期期中考试语文试题A卷

人教版2019-2020年度九年级上学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）A我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。B我的中国心这首歌在上个世纪曾风靡一时，至今仍在传唱。C在团委的精心策划下，我校新年联欢会办得栩栩如生，得到了同学们的赞扬。D环球时报“史海回眸”版的63篇文章，以细腻的笔触讲述了历史背后鲜为人知的故事，其中不少文章堪称“独家”。2 . 下列书写完全正确的一项是（ ）A殉职纯悴伫立头晕目眩B禁固魁梧褴褛大相径庭C庇护踉跄篷勃杞人忧天D气概逾越酬劳神采奕奕3 . 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）A关睢是我国第一部诗歌总集诗经中的作品，天净沙秋思是元代的散曲。B鲁迅的孔乙己、契诃夫的变色龙、莫泊桑的我的叔叔于勒都是小说。C“三十而立”指遇事能明辨不疑的年龄；“四十不惑”指有所成就的年龄。D传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A512后，师生间掀起了踊跃向灾区人民“有钱出钱，有力出力”奉献自己，表达心意。B为了防止意外伤害事件不再发生，学校要求各班加强安全教育。C能否取得优异的成绩，刻苦学习、讲究方法是关键。D生命是两个永恒之间的瞬息。5 . 下列解说有误的一项是（ ）A热烈欢迎 良师益友 尊重师长 精力充沛解说：这几个短语结构各不相同。B美丽聪明伟大勇敢优秀鲁莽解说：这几个词都是形容词。C苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。解说：“远近横着荒村”是这个句子的主干。D云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。解说：这句话运用了比喻的修辞手法。6 . 下列各组词语中读音没有错误的一项是 （ ）A发绺（l）轩（xun）然大波 B执拗（ni）面面相觑（q）C红晕（hn）蹑（ni）手蹑脚 D剔（t）透人迹罕（hn）至7 . 对下列句子的修辞手法及其分析，错误的一项是（ ）A老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。（运用比喻，生动形象地写出了老头子痛打落水狗的情景）B那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。（运用了拟人的修辞手法，“惨叫”生动形象地写出扁担已不堪重负，暗示父亲的身体已被累垮了）C石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（运用打比方，生动形象地写出了石拱桥的外形特点）D他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊吗？（运用设问和反问，直接回答了信客忍辱负重的原因，表现信客的宽容大度）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。气味语言一位昆虫学家曾经做过一个试验：把一头新羽化的天蚕雌蛾，装进一只用纱布缝制的口袋里，然后在桌上放一夜。翌日清晨发现竟有四十多万头同种雄蛾闯进这间房子，将那头雌蛾团团围住。天蚕雌蛾既无声音语言，又无色彩和运动语言，它是靠什么和雄蛾取得联系的呢？原来，许多昆虫都是靠释放一种有特殊气味的微量物质进行通信联系的。这种微量物质称之为传信素。目前，人们已查明一百多种昆虫传信素的化学结构，并根据这些气味语言物质的作用进行了分类：有借以吸引同种异性个体的性引诱剂，通知同种个体对劲敌采取防御和进攻措施的警戒激素，帮助同类寻找食物如蚂蚁或在迁居时指明道路的示踪激素，以及维持群居昆虫间的正常秩序的行为调节剂等。人们发现，运用气味语言的绝非昆虫一家，鱼和某些兽类也有这种本领。有些雄兽（如许多鹿和羚羊）在生殖季节，能用特殊的气味物质进行“圈地”，借以警告它的同伙：有我在此，你须回避。各种传信素的发现、分离和人工合成，不仅为我们揭示动物行为的秘密，也为进而控制、改造生物开辟了诱人的前景。据报道，最近已研制成功一种香味浓郁的“假激素”，蚊子、蛾子和小甲虫等害虫闻到之后，便会大倒胃口，停止吃食和排泄，中断发育周期，并不再繁殖后代了。一旦这些研究成果得到广泛应用，人们对于使用农药的后顾之忧，也就可以彻底解除了。（节选自肖柯千奇百怪的动物语言）8 . 结合文章内容，为“传信素”下定义。9 . 下面对文章内容的理解，完全正确的一项是（ ）A装在纱布口袋的天蚕雌蛾是靠气味语言吸引雄蛾的。B人们已经查明了所有昆虫的传信素的化学结构，并且把它们进行了分类。C昆虫、鱼和某些兽类能用特殊的气味物质进行“圈地”，借以警告它的同类。D“假激素”的研究成功，已经解决了人们使用农药的后顾之忧。10 . 选文段的顺序能不能进行调换？请说明理由。阅读徐立新的“民兵”父亲的勋章,完成下面小题。同学的家长，有的是警官，有的则是军官，而自己的父亲却只是一名“民兵”，这让哈特觉得很失落，甚至是自卑。父亲曾告诉过哈特，作为一个军人，他一直渴望为国效命，为民效力。毕业于本宁堡步兵军官学院的他，在二战后期，本来要率领一支队伍进攻日本，可美国空军突然在日本投下了两颗原子弹，结果他没去成，最后退役回到家中。之后，父亲一边开着一家杂货铺，一边参加新泽西州国民警卫队，成为一名“民兵”。哈特14岁那年，纽瓦克发生了暴乱，当地警方控制局面有些吃力，新泽西国民警卫队被要求去火速增援。临走前，作为领队的父亲轻松地对哈特说：“一小撮破坏分子而已，我能轻松搞定。”果然，很快，暴乱便被平定了下来，当被哈特问及到有没有跟暴乱分子面对面地交火时，父亲露出一脸的不屑：“那些家伙，都是一群胆小鬼，看见我和队友站在敞篷吉普车上，荷枪实弹的威武模样，很快便吓得投降了。”哈特失望极了，他本来计划要将父亲穿梭在硝烟弥漫的街头，跟暴乱分子激战的故事，讲给同学们听，哪怕父亲只打了一枪，他也可以添油加醋地将其渲染一番，以彻底颠覆父亲在同学们的眼中只是一个“民兵”的形象，可是“哎，多好的机会呀。”哈特长长地叹了口气道，“看来，您注定一辈子只能做一个默默无闻的小民兵，不可能再有什么轰轰烈烈的战绩和功勋了。”哈特34岁时，父亲因病永远离开了他，在追悼会上，他将父亲生前的许多照片和遗物都一一陈列了出来。追悼会快要结束时，突然来了一大批人，他们都是父亲生前在国民警卫队的老战友。有一个叫希尔的“中士”把哈特拉到一旁，疑惑地问：“您爸的那枚国民警卫队嘉奖勋章为何没摆放出来？那可是他生前冒着牺牲的危险得来的。”“什么勋章？”哈特疑惑地回应道，“我从来都没见过，父亲也从未跟我提过。”“是吗？那你还记得20年前发生的纽瓦克暴乱事件吧，你的父亲，是当时一名最勇敢和出色的战士。”希尔说。“我们被召集到一座楼房的前面。”希尔开始娓娓道来，“新泽西的警察已经架好了十多挺机枪。”“一名高级警官说道，我们的任务就是攻下它，所有的武器子弹、手榴弹、催泪弹，都给打出去。”“但你父亲不同意，他说，如果据点里有无辜的百姓呢？”“你父亲说给我五分钟，然后再进攻，算我求您了。”“那名警官同意了，你父亲猫着身子朝楼房一步步地走去。那是需要多大的勇气呀，楼房里的冷枪随时可以打中你父亲，让他永远都见不到你了。好在，没人开枪，你父亲来到楼房前，对着里面说：我是国民警卫队的，我来领你们去安全的地方。门开了，二十七八个黑人中学生从里面跑了出来，他们浑身哆嗦，哭哭啼啼，你父亲伸出双手安抚他们，并带他们离开。”后来得知隐匿在楼房里的暴乱分子看到国民警卫队赶来了，便立即从一个暗道里逃跑了，如果当时发动进攻，后果不堪设想。“是您父亲让二十多个孩子免于被误杀或误伤，他因此获得一枚代表着荣耀的国民警卫队嘉奖勋章。”回到家中，哈特在一个废旧纸箱的最底层终于找到了那枚落满灰尘的勋章，他的眼睛湿润了，他想，父亲即使被授予美国最高军事勋章“国会荣誉勋章”，也不为过，因为还有什么比冒着自己的生命危险，主动去营救非亲非故的他人更勇敢的事？尽管去做有益于他人的事，不要在乎外界的眼光，如果成了，也不要去宣扬，要保持内敛和低调，哈特突然明白了父亲藏勋章的原因。(选自安徽青年报)11 . 阅读小说，填写下面的表格。故事情节自己的父亲只是一名民兵参加平定纽瓦克暴乱老战友讲父亲的英雄事哈特态度12 . 联系全文，回答下列两小题。（1）概括标题“民兵父亲的勋章”的作用。（2）文章主要采用什么写法来突出父亲的形象的？试结合文章内容分析。13 . 从人物描写的角度赏析文中第段画线的句子。14 . 下面表述有误的一项是（ ）A父亲一直渴望为国效命，为民效力。在第二次世界大战后期，美国空军突然在日本投下了两颗原子弹，使他要率领一支队伍进攻日本的计划落空，退役回家。B第段中“父亲露出一脸的不屑”表现了父亲对一小撮破坏分子的蔑视。C第段中“他的眼睛湿润了”表现了哈特终于找到父亲的勋章时高兴、激动的样子。D哈特认为，父亲是冒着自己的生命危险主动去营救非亲非故的他人，就是获得美国最高军事勋章“国会荣誉勋章”，也是应该的。15 . 好的结尾，有如“咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三”。阅读下面链接材料，结合本文的结尾，说说它们在表达方式和表达效果上的不同点。（链接材料）我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(鲁迅故乡)表达方式：本文_链接材料_表达效果：本文_链接材料：_三、对比阅读文言文阅读阅读文言文，完成下列小题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！（张岱湖心亭看雪）（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记节选）16 . 解释下面句中划线的词。（1）雾凇沆砀_（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也_（3）饮少辄醉_17 . 选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（ ）A当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。B何陋之有？C晦明变化者，山间之朝暮也。D属予作文以记之。18 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）余强饮三大白而别。（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。19 . 湖心亭看雪醉翁亭记两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。四、句子默写20 . 古诗词默写（1）遥怜故园菊，_ 。（岑参行军九日思长安故园）（2）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（3）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（4）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（5）我寄愁心与明月，_。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日幕飞鸦集，满山荞麦花。21 . 诗歌首联写出了卢岵山居怎样的特点？22 . 本诗的颔联和颈联在景物描写上有何差异？六、名著阅读23 . 名著阅读。（1）（了解诗歌内容）“咳，就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程？而且/中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”这句诗出自艾青的。（2）（体会诗歌情感）鲁迅的阿长与刻画了保姆阿长，艾青在大堰河我的保姆中回忆了保姆大堰河。请你分析这两篇文章中作者抒发的情感的异同点。（3）（探讨诗歌意象）艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）、江姐（红岩）、贝多芬（名人传）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。七、综合性学习综合性学习。生活是语文的源泉，语文是生活的镜子。七年级某个班举行了一次“漫游语文世界”的活动：24 . 缤纷课堂语文课代表在课堂上深情念了一段感受语文的话：语文是处处闻啼鸟的春；语文是荷花映日红的夏；语文是仙鹤排云上的秋；语文是梅花独自开的冬。这段话里包含有四句古诗，你知道吗？写出两句即可。25 . 按要求仿写（在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子）。读沙漠，读出了它