运球急停跳投 (3).ppt

篮球双手胸前传接球,渭南市华州区铁中崔小刚,说课程序,一、教材特点二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教法与学法六、教学过程七、场地与预计教学效果,指导思想,根据体育与健康课程标准理念“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。,一、教材特点,本课是高一年级体育与健康篮球单元教学课第三课时。除了要加强学生提高双手胸前传接球技术，及传球的准确性和熟练性，还要解决学生在各种情况下控制与支配球的能力。为以后的篮球教学和学生终身体育打下良好的基础。,二、学情分析,本次课的授课班级是高一年级6.7.8.9班（班级有35个学生），由于学生对篮球教学接触不多（尤其是女生），技能层次不及，但他们又对篮球学习有很强的新鲜感，在第一节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇，学生整体身体素质较好，组织纪律性和集体感较强，有较好的思维能力和创新能力。本课采用各种教学方法和练习方法，充分挖掘学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，努力达到教学目标。,三、教学目标,（1）知识与技能目标：学习和了解双手胸前传接球的动作方法及建立动作概念。（2）过程与方法目标：采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法循序渐进、层层深入的挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用。（3）情感目标：培养学生密切配合、团结协作的集体主义精神。,四、教学重难点,重点：准确的手型及传接球的准确性。传球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。,五、教法和学法,新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。因此，我将引导学生采用以下的教学法。教法：讲解、示范、提问学法：模仿、创新、展示.竞赛,六、教学流程,本次课安排四个部分：开始、准备、基本和放松部分。开始部分：体育委员整队、报告人数；师生问好、考勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安排见习生。（约3分钟）准备部分：1、熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。,2.运球接力游戏提高行进间运球能力，培养学生的团体配合精神和集体荣誉感。,基本学习活动部分,篮球胸前传接球技术要领,传球动作,两脚左右开立，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。五指自然分开，拇指与其余四指成八字，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。,接球动作,接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其余四指指向前方，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。,组织练习,原地两人一组双手胸前传接球原地两人一组运球双手胸前传接展示与评价：目的:通过展示，使学生进行互评，对此技术加深理解，并发展学生的观察能力及培养学生评价能力。四人传接球，一人抢断球,游戏,连续传接球(接龙)比赛通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、的优良品质，和团结一致，密切配合的集体主义精神。组织方法：将学生分成男女人数相等的两组。,放松结束部分,带领学生进行伸展放松操本课小结：指出不足和优点，达到鼓励学生和提高的目的。最后师生再见，归还器材。,七.场地与预计效