人教部编版七年级语文上学期 第四单元第12课《 纪念白求恩》同步练习

人教部编版七年级上学期 第四单元第12课 纪念白求恩同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人一这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。Ay m g jBi m y jCi m g jDi m y j2 . 下列各句加点的词语使用恰当的一项是（ ）(3分)A在那次长跑比赛中，我班李卓同学首当其冲，获得第一名的好成绩。B傅雷家书中传递的是一份动人的舐犊之情。C在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。D这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的营养。二、字词书写3 . 根据拼音正确书写汉字或为加点汉字规范加注拼音。(1)ju（_）择yng（_）绕推（_）sngr（_）动(2)瞭（_）望苍劲（_）翌（_）日拾（_）级而上三、现代文阅读前言（1）世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民和后代。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢？比较一致的意见，至少应有五大经典：论语、庄子、唐诗、红楼梦、鲁迅著作。鲁迅是和孔子、庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹并肩而立的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工程。（2）作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化程度的青年和国民，都能够和他进行心灵的对话与交流。 鲁迅入门读本鲁迅 原著钱理群 编选导读（3）“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，（A）他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，（B）他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸。（4）鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。（5）正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本鲁迅入门读本奉献于诸位面前。（6）现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。钱理群2012年2月4日目录第一编 感受鲁迅：人之子与人之父 一、父亲与儿子 我家的海婴 五猖会 我们现在怎样做父亲 二、儿时故乡的蛊惑 阿长与山海经 社戏（节选） 我的第一个师父 风筝 第二编 阅读鲁迅（一）：人动物鬼神 一、人与动物 兔和猫 鸭的喜剧 狗猫鼠 二、人鬼神 无常 补天 铸剑 三、生命元素的想象 死火 雪 秋夜 诗与画鲁迅新诗与旧体诗选（八首）看司徒乔君的画第三编 阅读鲁迅（二）：睁了眼看一、睁了眼看论睁了眼看夜颂灯下漫笔（节选）中国人失掉自信力了吗二、另一种“看”示众孔乙己药狂人日记 三、聪明人和傻子和奴才 聪明人和傻子和奴才 再论雷峰塔的倒掉 第四编 阅读鲁迅（三）：生命的路 一、生命的路 导师 生命的路补白（节选） 二、自己做主，说自己的话 读书杂谈 作文秘诀 无声的中国 （有删节）4 . 阅读“前言”，下列不是钱理群选编鲁迅入门读本意图的是（ ）A用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。B希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。C告诫青年不要把鲁迅当做人生导师。D引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。5 . 从下列备选作品中任选一篇，在第（3）段（A）（B）中选择一处，结合阅读体会，参考示例，完成阅读笔记。A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。B.他从不向读者（包括年轻人）隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足和失误。备选作品：二十四孝图父亲的病（示例）文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。6 . 鲁迅入门读本旨在引领青年走进鲁迅的世界。请阅读“目录”，根据本书的编排和选择的文章篇目，探究编者怎样来达成这一目的。阅读课文选段，完成下面小题。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。7 . 选文主要写了闻一多先生哪个方面的“说”和“做”？8 . 选文中写了闻一多“说”和“做”的哪几件事情？请用自己的话概括。9 . “你们站出来!你们站出来!” 和“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”体现了闻一多先生的什么特点？10 . 闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”这前后的说法是否矛盾？为什么？11 . 体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”在全文中的作用。四、语言表达12 . 假如居里夫人人选了“2017感动世界人物”，请你为她写一段颁奖词。五、名著阅读填空13 . 愚公移山选自，这是一篇作品。14 . 文章通过愚公移山的成功说明了，的道理。六、综合性学习15 . 书法作为中国传统文化中的瑰宝，应发扬光大。为了传承中华民族优秀传统文化，提高同学们的书写能力和审美水平，学校开展了一系列主题活动。（1）学校老师为书法活动中心“斋墨香”题写了上联，请你拟写下联。上联：专注写好一笔一画，夯实人生基础下联：_（2）学校决定成立书法协会，在同学们中推选出一名协会主席，请你设计竞选大会的程序。_（3）下图是宋代苏轼手写的赤壁赋(局部)，请说说其特征。_阅读下面一段文字，完成后面问题。（15分）散文犹如中国文学园地中的一朵奇p，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的经典名作，z养着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的A_（a、反射 b、折射），记录着历史的cng桑。我们从中不仅能了解时代的变迁，还能汲取文学的精髓。16 . 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）17 . 从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。（1分）A处的词语是。18 . 文中的划线句是个病句，请作修改。（2分）19 . 八一中学雏声文学社拟组织系列文学活动，请你参加并完成以下任务(9分)：调整刊物栏目。文学社准备调整刊物花季风的栏目，准备增加一个反映校园生活的栏目，请你给这个栏目去一个名称。(4到6字)（2分）组织文学讲座。文学社邀请了著名作家葛红兵为广大文学社社员作一次以“文学，需要爱”为主题的文学讲座。假如请你主持这次讲座，面对台下端坐的同学，你准备怎样开场？（80字左右）（3分）举办阅读竞赛。在文学社成员中开展阅读名著竞赛，以下是竞赛题，你能回答吗？我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽的恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。以上文字选自英国作家斯威夫特的。小说中的“我”游历了小人国、大人国、飞岛国和国。 (2分)文中的“我”立下赫赫战功，并受封“那达克”，可是后来为何还要离开这个国家，来到不来夫斯库帝国？(2分)七、其他20 . 下面文段中沙祖康的言外之意是什么?请简要回答。在联合国第