植物生长素的发现 (5).ppt

第3章植物的激素调节,第1节植物生长素的发现,问题探讨:,1.图中植株的生长方向有什么特点?,3.这种改变有什么适应意义?,2.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?,植物的向光性,单侧光,外界因素：,内部原因？,单子叶植物(玉米、小麦等)种子萌发时，包在胚芽外面成锥形的套状叶。选择胚芽鞘作为实验材料，主要是因为其生长快，现象明显。,胚芽鞘:,一、生长素的发现过程,（一）达尔文的实验（1880年）,胚芽鞘的弯曲生长需要单侧光照射其尖端。,单一变量：,现象：,结论：,尖端是否接受单侧光照射,实验1向光弯曲生长；实验3生长，不弯曲。,胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关,单一变量：,现象：,结论：,有无胚芽鞘尖端,实验1向光弯曲生长；实验2不生长，不弯曲,单一变量：,现象：,结论：,实验3生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长,接受单侧光照射的部位不同,胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲,达尔文提出:（假说）,胚芽鞘尖端受单侧光照射后，,向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。,问题:这种“影响”究竟是什么？真的能传递吗？,（二）詹森的实验,结论：尖端产生的某种“影响”可以透过琼脂片传递给下部,1910年,问题：尖端产生的“影响”能传到下部,能它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢?,结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在下部分布不均匀造成的。,（三）拜尔的实验,1914年,由达尔文、詹森和拜尔的实验，初步证明,如何进一步证明？,（四）温特的实验,1928年,温特实验的分析：,使用的琼脂块是否用尖端处理过,实验组弯曲生长；对照组不生长,胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的化学物质,温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：,生长素,结论：,单一变量：,现象：,1931年，科学家首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫,问题：生长素究竟是什么物质呢？,板书,吲哚乙酸（IAA）,直到1942年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA,对植物向光性的解释：生长素分布不均匀,单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。,生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几代科学家经过50多年的研究完成的。也揭示了植物向光性的最终原因。,单侧光引起生长素分布不均的原因:(1)尖端的横向运输(2)从尖端向尖端以下纵向的运输,总结1：,观察现象“植物弯向光源生长”提出问题：为什么向光弯曲生长？（达尔文）,作出假设：1某种“影响”2传递到下部伸长区3造成背光面比向光面生长快（达尔文),实验验证：1詹森2拜尔3温特等,分析结果：,得出结论：单侧光引起生长素分布不均匀，表现出向光性,科学探索的一般过程,总结2：,植物激素的定义、种类反馈练习：1、2、3,板书,总结3：,二、生长素的产生、运输和分布1.产生2.分布3.运输,难点1：形态学上端和下端的判别：背地端（远地端）是形态学上端向地端（近地端）是形态学下端,板书,生长素的向下运输,难点2：生长素的极性运输,（方向：形态学上端形态学下端）,板书,难点3:生长素的横向运输,影响因素：单侧光重力,部位：尖端,（方向：向光侧背光侧）,（方向：远地侧近地侧）,胚芽鞘尖端生长素的运输,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端下段,较多生长较快,较少生长较慢,反馈练习：1、2,总结,1、生长素的化学本质是_。在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是_。2、感受光刺激的部位是_。向光弯曲部位在_。3、生长素的运输方式主要是_。极性运输指生长素只能从植物_向_运输。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是_。5、生长素