如何写出叩动读者心灵的作文语言..ppt

,太湖格致中学余志明,如何写出叩动读者心灵的作文语言,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花好像也有一丝的颤动，像闪电一般,霎时传过河塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。朱自清荷塘月色,赏析：,1顺眼：表意明白，让人眼前一亮，久看不厌。2、顺口：自己读作文，是否畅通无阻，是否朗朗上口，是否文气连贯，意思完整，上下勾连。3、顺耳：读给同学听,好的语言听起来声声入耳,句句铿锵,给人以音乐的旋律和节奏感。,语言讲究三顺,语言枯涩，词汇贫乏；语言重复啰嗦，表意模糊；语言平淡，味同嚼蜡；用词不当，词不达意；语言空洞无物，多陈词滥调,考场作文语言存在问题,语言出彩的关键,在于恰当在于表达丰富的内容在于叩动读者的心灵,一、使描写具有画面感倘若我们作文时，能够用文字“刻画”出一种画面，再现一个场景，使“文中有画”，使读者身临其境，那么我们的作文就可以在众多的考生中脱颖而出。,教你几招,相隔不过几米，奶奶每过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子走到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是她孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”,例文呈现,评析：这是一段描写爷爷奶奶之间一幕日常生活情景的文字，这种时刻牵挂的爱，通过几分钟便放下活儿的“叫”，得不到回应时的“急”，以及紧接碎碎步子的“迈”和孩子般笑容的“嗔”等动作，形象鲜明地刻画了出来，展现出一幅人世间最美丽的“爱”之风景画。,语言质朴，十分生活化。它的主要优势是作者观察并体验到爷爷奶奶生活中天天发生的、最能体现深挚情爱的场景，将其典型的语言和形态“再现”出来，便具有了十分形象的画面感，具有了打动人心的力量。,启示,二、使语言具有流动美生动形象的语言是流动的。语言的流动美，是指词语使用准确生动，句子形式流畅自由。读了这样的句子，常常使人有如咬一口贡梨一样清心爽口而又香甜四溢。,当我从襁褓中挣脱时，母亲曾多么的兴奋、喜悦，脸上洋溢着世上最亲最美的笑颜：杨柳轻舞，小河歌唱，山清水秀，鸟语花香我扑进母亲的怀中，用脸蹭她的胸脯，用小脚在她身上乱蹬，扯她衣服上的美艳的花草但她从不生气，总是给我以快乐的回应。她让我的童年在宁静温馨、充满快乐的氛围里度过。童年的这段美好的时光造就了我健康豁达的性格。那时母亲充满朝气而又宽厚慈爱，我曾尽情享受着如大海般博大，如晨露般纯洁的爱。,例文呈现,评析：这段文字中作者将大自然喻为深情的母亲，把自己在“母亲”怀中享受宁静温馨的快乐通过生动、准确的语言描述出来。动词“扑”“蹭”“蹬”“扯”活灵活现地写出了孩童的调皮与可爱，“杨柳轻舞，小河歌唱，山清水秀，鸟语花香”颇具动感和音韵美，“我曾尽情享受着如大海般博大，如晨露般纯洁的爱”两句则真挚地表达出对大自然的感激之情。品读这样的文字，美好的情愫会从心底慢慢升腾，进而产生出无限美好的遐想,三、使文句具有感染力恰当地运用一些常见的修辞方法，如比喻、拟人、排比、夸张等，能大大增强语言的生动形象，展现文章的魅力，很好地吸引阅卷老师的眼球。,你首先要坚定地认为：在梦幻莫测的世界里，一切皆有可能。就如一株大树可能会像人类一样大摇大摆地在街上行走，一条黄鱼可能像苍鹰一样无忧无虑地在天空中游弋，一只黄雀可能像鱼儿一样尽情欢快地在大海里飞翔林肯给AD的一封信,例文呈现,评析：这段话用一个排比句设喻，生动形象地阐明了“在梦幻莫测的世界里，一切皆有可能”这一观点。如果没有这组排比句，这段文字就会显得苍白无力，缺少感染力。所以，一篇文章中，如果至少有三五处使用了修辞格，就会使文章“蓬荜生辉”。,四、使句式具有灵活性句式的灵活性常常体现在整散结合上。“散”即散句，接近于生活口语的句子；“整”即整句，是相对于散句而言的，一般指文中的一对或一串结构相似的句子。在行文中，巧妙地将散句和整句配合运用，可以收到句式有变、参差和美、声韵响亮的表达效果。,这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的光亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛如一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？朱自清绿,例文呈现,评析：这是一个将散句和整句巧妙地织于一锦的语段。作者以一散句开头，然后用三个结构相似的倒装句写“绿”的形与质，再用“那样软”“那样嫩”来写质感“软”和“嫩”，赋无形为有形，移视觉为触觉。分号之后又用一比喻句，写出“绿”的“清清的一色”。以上行文整散结合，句子长短参差，整齐而又有变化，变化又少于整齐。接下来进行联类比较，用较长的两句将北京与杭州比较，又用短促的两句将西湖与秦淮河比较，最后以两个设问句抒发自己的无法比较的心情。在这两百多字的文段中，作者运用了整句和散句，使之互相配合，收到了既相对整齐又富于变化、结构紧凑、语句流畅、音韵悦耳的艺术效果，表达了作者面对梅雨潭的奇绿而生发的无比喜悦之情。如果单是运用整句或散句，那韵味就远不及此了。,五、使表达具有个性化韩愈曾说“惟陈言之务去”，其实说的便是语言表达的个性化用自己的语言表达人、物、理：写人时，神形毕肖，让人如见其行；写物时，绘声绘色，使人如临其境；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量。,例如满分作文拔牙中，作者把医生决定三天后再拔出病牙说成“缓期执行”，把医生误拔了的好牙说成是“有一颗无辜的牙齿，辛辛苦苦工作了十多年，今天被搞成冤假错案了”。幽默而有个性的语言，显示出作者的睿智，也增强了语言的灵动美。,一是灵活运用词语,二是突破常规,例如：小姗姗把爸爸丢了（常规说法：爸爸把小姗姗丢了）。,即在句子的组装、句式的变换、词语的搭配等等方面都突破惯用模式，使语言有新奇之美。譬如，运用同字手法的：三个姑娘，一个秀气，一个洋气，一个土气。秀气的满是灵气，洋气的全是娇气，土气的露出几分傻气。短句中故意省略标点符号的：这就是题海：永远做不完的基础题巩固题补充题综合题边缘题模拟题压轴题，令你头皮发麻眼睛发花心口发慌手脚发抖。,三是形式别致,福楼拜认为一个事物，只有一个最合适的名词；一种性状，只有一个最恰当的形容词；一个动作，只有一个最准确的动词。能够准确用词，不仅使描写生动，而且能显示出善于驾驭语言的个性。如奇迹是这样雕成的，写我们在世界屋脊上建铁路，世人认为是不可能的，作者写道：那海拔让多少人惊叹，那高度令多少人止步，那天气让多少人畏惧。但我们还是克服了重重困难，建成了青藏铁路，创造了奇迹：冻土震惊了！高原折服了！亚洲沸腾了！世界感动了！,四是炼字炼词,炼字不如炼句，炼句不如炼意。语言的个性离不开丰厚的意蕴。所谓意蕴丰厚，指语言优美凝练，含蓄隽永，让人感受到独特的魅力。譬如：奶奶的童话，连同那遥远的儿歌，一块儿为我编织了睡意，把我送到一个星星与蝙蝠打造的梦境中。,五是意蕴丰厚,老师心语：古人作诗有“长安一个字，捻断数根须”的艰难，曹雪芹写红楼梦有“披阅十载，增删五次”的苦痛。我们写作文，也要有一点锤炼语言的精神，力求做到以准确的语言来恰如其分