家长沟通论文关于“家园共育中教师如何家长沟通论文范文参考资料

论家长沟通论文“家庭共育中教师如何借鉴家长沟通论文的示范资料”(河南省三门峡市陕州区西张村中心幼儿园河南三门峡472100 )家庭共育中的教师与家长沟通是指教师与家长为了孩子的健康、全面发展而采用各种沟通方式相互传达态度的一系列活动。1 .沟通的重要性幼儿园教育指导纲要明确指出，家庭是幼儿园的重要伙伴，应该根据尊重、平等、合作的原则，赢得家长的理解、支持和自主参与，积极支持，帮助家长提高教育能力。 在幼儿教育越来越受到重视的今天，重视教师与家长的沟通，家长积极参与幼儿教育教育活动，有效提高幼儿园和班级的工作效率和质量，促进幼儿身心各方面的健康成长。2 .交流中存在的问题2.1教师和幼儿家长地位不平等平等是教师与家长有效沟通的基础。 只有建立起相互尊重、支持、信任、理解的感情桥梁，沟通才能展现出独特的魅力，发挥应有的作用。 现在幼儿园活动中，普遍存在(1)教师高，都以自我为中心，不太考虑家长的需求和想法，绝对服从家长的情况。 (2)由于家长很高，既然自己送孩子上幼儿园，老师就必须有绝对的义务为家长们服务，而且没有任何过失和错误，认为老师和家长之间的沟通已经开始向家长们报告工作。2.2教师与家长认知水平的差异幼儿教育是幼儿园和家庭的共同教育，教师重视儿童的全面发展，它不仅包括学习，还包括习惯、人格等各方面的培养。 普通家庭教育只是成果，忽视孩子的其他方面的教育，导致孩子单方面的发展。 特别是在幼儿达不到自己期望的目标时，一味偏重，否认老师的教育和辛苦，设立了教师和家长沟通不可或缺的心。2.3教师沟通对象的老龄化特别的家庭模式，现在的家长忙于工作。 所以，接送孩子的任务大都落在老年人身上。 由于对孙辈的溺爱，许多老人需要回应孩子的不合理要求。 特别是在幼儿园里，如果有孩子不喜欢的事情，或者和孩子有些矛盾，再加上老人接受新的东西很慢，而且他们的宝贝孙子有一系列的新教育理念：自己的事情自己做。 所以，教师和他们的沟通比较困难。3 .教师与家长沟通的有效策略(1)慧眼识别时间。选择合适的时间，在合适的时机与父母沟通，可以提高工作效果。 家长早上送孩子，下午接孩子进行个别交流是最直接、最普遍、最灵活的交流方式。 但是，因人而异。 例如，上班的父母不适合早上入园时的交流。 因为早上的时间对他们来说是非常紧张的。 所以，他们并不是有时间和老师交流，说几句话也没有取得交流的预期效果。 早上，幼儿入园的时间可以和没有单独上班的父母和老人说话。 如果对时间的选择没有自信的话，老师会说“可以抽出点时间吗”“您有空吗”，得到对方的肯定回答和否定回答。 下午迎接幼儿时，家长有充裕的时间，老师可以根据情况与有对话的家长进行交流。(2)在一个词中，寻找准会话的切入点。俗语说“语言往往不投机”，面对不同的监护人，老师选择交流的主题。 一般来说，老人很关心自己的孙女在幼儿园吃得好不好，很高兴父母关心孩子在幼儿园取得了什么样的进步。小班的幼儿，家长关心饮食起居方面的问题，大班的幼儿，家长关心学习方面的问题等。 总之，只要找到沟通的切入点，无论老师是积极地与家长沟通，还是家长了解幼儿的情况，老师都能准备好，应对自由。 但是，这要求老师在平时的工作中多观察、小心、心满意足。(3)“语言有三种语言，巧言妙语”。在交流中，教师必须巧妙地使用语言，这时语言的魅力能否“征服”是很重要的。 比如说，在幼儿的某些方面缺乏的时候，首先肯定优点，然后淡淡地写出来说缺乏。 “你们家的孩子很棒，乐于助人，聪明，静静地听老师讲话就好了”“没关系，孩子啊，小时候说比不上他，只要我们一起努力，他一定更棒”，在父母面前数孩子的不足吧(四)多层次交流。“事无巨细”，教师与家长之间的交流，不能只有孩子在园子的所有方面都表现出来。 只要老师和家长双方都感兴趣就好了。 棒子在幼儿园积极学习，活跃着。 但是，他的母亲说，棒子一回到家就蛮不讲理，所以打棒子的事不少。 但是每次打棍子，棍子就说： “喜欢幼儿园，喜欢老师，老师比你精神更好”因此，近一周来，棒妈妈在接孩子后和我说话，我也在棒前，告诉了棒很多人的道理，夸他衣服漂亮，英俊，有礼貌。 慢慢地，棍子在家的坏习惯改变了，棍子的妈妈更高兴得不得了。 现在棒子在上小学，但是和棒子母亲的联系没有中断过。(5)要善于听取父母的意见。“钱不够，人无完美之人”，在教育孩子的问题上，也有父母对实际问题的处理毫不逊色于教育理念。 这时，家长提出各种合理化要求和建议时，老师不能自己这样想。 要谦虚诚实，倾听家长的意见，根据实际工作需要，采取行动提出好的建议和意见。 这不仅能帮助老师拓展思路，还能激发家长参与幼儿教育的积极性和积极性，有助于促进老师与家长的交流。(6)开锁打开钥匙。教师不应该把交流对象看成是孩子的监护人，而应该把交流对象看成是自己的朋友、监护人，教给了我们不同的人类处理方法，所以我们应该感谢他们。 特别是在监护人遇到困难时，我们应该根据问题的原因思考，急切地寻求和监护人一起解决问题的最佳方法。 其实，老师只要站在父母的立场思考问题，解决问题，一切都能解决。(7)自愿出击，及时沟通。孩子的本能是玩耍，孩子在幼儿园碰撞是不可避免的。 不管老师是否犯了错误，只要发生安全问题，我们老师就要积极出击。 和父母无法取得联系或者父母没有赶到的时候，老师不能及时处理孩子的问题，不离开孩子等待父母。 处理完问题后，老师马上和父母积极交谈，寻求父母的理解和