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文档简介

.,1,成都师范银都小学陈雪松,想象编程分享-scratch数字创意课程,.,2,川教版信息技术教材的学习内容:,第一阶段(3-5年级):感受信息技术的魅力,学习信息技术知识和操作技能,形成初步的信息能力和信息道德规范。第二阶段(6年级):为能力形成的综合应用阶段。主要是应用信息技术,结合LOGO语言及机器人初步知识的学习,解决学习、生活中的一些简单问题。,.,3,川教版信息技术教材的学习内容:,第三阶段(7-8年级)为能力提高的重要阶段。学习内容有重复,但这不是在一个平面上的简单重复,而是经过螺旋式上升后的更高一个层次上的重复。第四阶段(9年级)为综合拓展阶段。通过BASIC语言和机器人的内容的学习并结合其他学科知识,进行研究性学习。,.,4,综合应用与拓展:,6年级:LOGO语言、机器人。9年级:BASIC语言、机器人,.,5,Scratch是MIT媒体实验室终生幼儿园小组开发的一个免费项目。您可以使用Scratch创建编写自己的互动式故事,游戏和动画-同时也可以将您的创作与社区中其他成员分享。Scratch有助于孩子们学习创造性思考,系统推理和协同工作这些21世纪必备技能。,Scratch是什么?,“想象(Image)”“编程(Program)”“分享(Share)”是Scratch的核心价值。,.,6,为8-16孩子设计,但老少通杀。积木式编程模块,无须记忆复杂代码。方便地全球分享(share)与重写(remix)作品,协同创作。可以借助传感器或传感板,实现与现实的互动。可以非常方便地表达自己的创意,运用于数学、物理、工程、音乐等学科的辅助研究和开始创造教育。,Scratch特点:,.,7,版本升级:1.31-1.4-2.0适应环境:windows、MacOS、linux衍生版本:Scratch、Snap、BYOB全球分享(share)与重写(remix)作品,实现协同创作。可以借助传感器或传感板,实现与现实的互动。,Scratch发展现状:,.,8,非常方便地表达自己的创意,运用于数学、物理、工程、艺术等的辅助教学,和开设创造教育。,应用:动画游戏互动艺术音乐和舞蹈故事视频感知,人人都会编程需要的是你的创意,.,9,一、界面认识,界面简洁明了,程序浅显易懂。学玩一体,充满乐趣。资源丰富,学授两宜。,.,10,舞台与方向:,.,11,二、角色与背景的绘制与导入,绘制与修改输入(导入),.,12,三:程序设计,阅读右边的脚本,再试试能否执行?,保存项目:.sb,案例1:画正方形,.,13,小改一下:画更多正多边形,.,14,案例2:迷宫,打开迷宫.sb,分析脚本:键盘如何控制角色?如何侦测到小猫触界?,.,15,案例3:小猫数数,.,16,案例4:比较大小,用户输入两个数,计算并输出两个数中的较大者。,.,17,案例5:架子鼓,打开架子鼓.sb,选择一个角色,读懂脚本:分析指令所在的类别,找一找。删掉脚本,自己尝试编写。,.,18,案例6:躲幽灵,打开躲幽灵.sb,选择人物和其中一个幽灵,分析脚本。试着删除其中一段脚本,再独立编写。,.,19,更多案例请打开示范工程文件自学,保存格式:.sb.sb2编译:sb2exe,.,20,四、网络分享、在线创建(scratch2.0),.,21,五、传感板等硬件与现实的互动,Scratch传感板,.,22,S4A,S4R,.,23,酷乐宅,用创意改变世界!,.,24,推荐书目:,江苏科学技术出版社:scratch趣味编程共4册华南理工大学出版社scratch创意动画设计(王继华)华中科技大学出版社scratch创意设计(李晓燕毛爱萍),推荐学习交流空间:Scratch中国论坛

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