湖南2018年中考政治教材梳理第一部分七年级第2课时生活中有你复习课件.pptx

第2课时生活中有你,第2课时生活中有你,知识体系,第2课时生活中有你,考点聚焦,考点1人际交往中应具有的美德,第2课时生活中有你,【温馨提示】学习时可将本考点内容延伸到本课时考点2的师生关系、第6课时考点2的竞争与考点3的朋友关系、第7课时考点1与考点2的亲子关系、第11课时考点1的合作与考点2的校园矛盾的处理等知识点，综合理解知识。,第2课时生活中有你,考点2积极有效地与老师沟通,第2课时生活中有你,第2课时生活中有你,考点3维护集体的荣誉和利益,第2课时生活中有你,考点拓展,1“授人玫瑰，手留余香。”这个道理很多人都懂。但在实际交往中，有些人往往只顾自己，难以做到为他人开一朵花。我们应该怎样做才能成为一个“心中有他人”的人？,(1)懂得没有人能够离开他人而单独生存的道理，树立与他人共生的意识。(2)学会换位思考，将心比心，多理解他人的感受。(3)多结交一些朋友，多参与一些集体活动，学会“心中有他人”。(4)多参加一些助人为乐的公益活动，学会为他人开一朵花。,第2课时生活中有你,2“每个老师的目光都闪闪发光，但有的发出的是阳光，有的发出的是月光，有的发出的是激光，有的发出的是耳光和寒光”每一种不同的目光映照着不同的教师形象。上述不同的教师目光分别映照出怎样的教师形象？面对有些教师的耳光与寒光，我们应该怎么做？,(1)发出“阳光”的老师对学生是热情型的，发出“月光”的老师对学生是温情型的，发出“激光”的老师对学生是严厉型的，发出耳光甚至寒光的老师对学生往往是粗暴型甚至是侵害型的。,第2课时生活中有你,(2)面对有些老师的耳光与寒光，我们应该：不畏惧，主动与老师沟通。告诉父母，或求助于学校、教育主管部门、关工委、妇联、新闻媒体等。情节严重的可以诉诸法律。,第2课时生活中有你,3班级是我们在学校健康成长无法离开的集体，我们应该如何建设一个良好的班集体？,(1)增强班集体的凝聚力，树立共同的目标。(2)制定严明的纪律。(3)班级成员团结友爱，互帮互助。(4)每个人自觉维护集体荣誉。,探究1人际交往的艺术例1有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看得清楚些，就不会把我撞倒了，这不就带给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。,第2课时生活中有你,考题探究,第2课时生活中有你,(1)人际交往的正确方法有哪些？(2)怎样才能做到心中有他人？,【教你解题】第(1)问主要考查学生日常生活中如何正确与人交往，从而形成和谐的人际关系。第(2)问主要让学生在思想上认识到心中有他人是一种高贵的品质、高尚的品格。在行动中为他人开一朵花，为他人付出，为自己的生命增添一缕温馨，为自己的生命喝彩。,【答案】(1)微笑、幽默、讲原则、宽容、真心待人等。(2)心中有他人，一方面需要我们在具体的行为中理解别人的感受，替别人着想；另一方面要求我们在生活中不能匆匆下结论，急着去否定一个人，要知道他们的行为可能另有原因。,探究2构建和谐师生关系例22017鹤岗师生交往是学校生活的重要内容。下列行为不利于师生交往的是()A尊重理解老师B正确对待老师的表扬和批评C敬而远之，减少与老师的交往D主动与老师沟通,C,第2课时生活中有你,【教你解题】本题考查正确的师生交往。四个选项中找出说法错误的一项即可。C项“敬而远之，减少与老师的交往”，不利于形成良好师生关系，错误。故选C。,例3“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”当你面对老师的批评时，应该()虚心接受，有错即改默默忍受，记恨在心深刻反思，鞭策自己理解老师，聆听教诲A.BCD,B,第2课时生活中有你,【教你解题】组合选择题中四选三，只要找出一个错误题肢即可。对待老师的批评“默默忍受，记恨在心”，是不理解、不宽容、不尊重老师和不接受教育的表现，错误。凡有的选项不选。因此，正确答案为B。,探究2个人的成长和发展离不开集体,第2课时生活中有你,例42017郴州下图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。”(ME我，WE我们)。这给我们的启示有(),A.个人只有在集体中才能得到全面发展B集体的存在与发展离不开个人C只要学会合作就能在集体中获得成功D在集体中要处理好合作与竞争的关系,A,第2课时生活中有你,【教你解题】本题考查的是“我”与集体的关系。个人与集体的关系是相互依存，互相促进的统一关系，表现为三种情形：第一，根本上一致和相互依存的时候，集体的发展依赖并保障个人的发展，个人利益的正当实现依赖并促进集体的发展；第二，发生矛盾冲突时，集体的发展需要牺牲一些个人利益，个人不当利益的非法满足会损害集体利益；第三，两者对立的时候，集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益。题干强调了集体对个人的重要性，因此A正确，选A。B观点与题意无关，C观点与题意无关且错误，D观点与题意无关。,第2课时生活中有你,例题老师：“教育部出台了中小学班主任工作规定，老师有对学生进行批评教育的权利。”学生：“中华人民共和国未成年人保护法规定，老师要尊重学生和维护学生的权利。所以，老师不能批评学生。,考法详析,第2课时生活中有你,(1)结合漫画思考：老师可不可以批评学生？为什么？(5分)(2)如果老师对你的批评不完全正确时，你将如何做？(6分),学生答案示例,答题策略1整体评价(1)这是一道综合分析题。(2)第(1)问，该生能够从学生不正确接受批评对自己产生不良影响方面作答；第(2)问提出要正确对待老师的批评，这些都是正确的。(3)该生的答案中文字书写工整，第(2)问能够用数字标明每个要点的序号，这都是好的答题习惯。,第2课时生活中有你,2失分原因(1)第(1)问没有明确判断、表态，只从学生不接受批评的不良后果的角度回答问题，答案不够全面。所以，只有一个得分点，只得2分。(2)第(2)问前面两个要点在意思上是重复的，第点不是应对老师批评的正确对策。对于老师的批评，一般还不至于上升到法律层面。所以，只得2分。另外，如果把三个要点全部对齐竖排，会显得更美观、更清楚。,第2课时生活中有你,3应对策略(1)结合材料和设问，答案做到角度全面、内容完整。(2)答题时，仔细斟酌每个要点的意思，不在同一个点上重复。(3)答案要点要标明序号，且尽可能分行竖列。,第2课时生活中有你,4正确答案(1)老师可以批评学生。因为批评是老师教育学生的