职业高中论文关于职业高中学生常见的心理理由教育策略论文范文参考资料

职业高中论文关于职业高中学生常见的心理理由教育策略论文范文参考资料 【摘要】 职业高中的学生由于背负着沉重的彷徨失落，来到了学校，因此在学校中导致了种种困惑和消极情绪，心理不适现象也普遍存在，主要表现在：厌学心理、逆反心理、自立心理。本文对造成这些理由的现象进行了分析，并提出了相应的策略。冰冻三尺非一日之寒，很多心理理由的学生跟家庭教育有关系，在家庭中关爱缺失也是造成职业高中学生心理理由的一个方面。 【关键词】 心理健康 职高学生 心理理由 策略 1674-4772（xx）06-023-01 造成职高学生厌学的因素有很多，家庭方面主要理由有家长过于爱面子，当自己的孩子读了职高之后，觉得特别没有面子，读了职高就是下了地狱，永远抬不起头来，对孩子 _失去信心，时间长了，孩子也就没有信心，从而导致厌学心理。还有一种家长对孩子要求不高，认为读了职高能混张文凭就可以，家长的态度直接影响到孩子的学习态度。学校方面的理由，职高学生本身就是学习上有障碍的学生，职高老师一味的传授知识，忽视了学生的接受能力，因为上课听不懂从而使厌学情绪更加明显，整个社会对职高学生带有偏见。 逆反心理是青少年职高学生遭遇挫折后引起不满表现出来的一种反常心理，职高学生的自律性很差，如果老师的引导策略不恰当很容易造成学生逆反，当职高的学生认为遭遇老师的不公平待遇的时候，会失去对老师的信任，时间久了会产生对学校的不信任。 职高学生特别想自立，因为他们有了自己的思维方式和为人处事的原则，他们有很多自己的想法和做法，想独立，不想总是依附家长，渴望自己成为大人，享受到大人的待遇，为了证明自己已经长大，会做出一些让人无法理解的举动，但是这个时期的职高学生思维方式还没有真正的成熟，遇见一些事情没有冷静深思的能力，考虑事情严重欠缺周全，所以导致很多打架斗殴的事情。 （一）加强学校心理健康教育工作和心理辅导室的工作 加强学校心理健康教育以及发挥心理辅导室的工作，可以使学生常见的各种心理理由，在学校、家庭、社会教育的协调影响和辅导中得以疏导和排解， 1. 学校营造心理健康教育重要性的氛围。开设心理健康教育讲座，让心理健康教育意识深入人心。健康的意识包括，情绪稳定、积极乐观、阳光、开心，有爱心等等一些人性善的理由开展心理健康教育宣传周活动，全校师生共同参与，全面推进学校心理健康教育工作。 2. 组建学生社团，发挥学生在心理健康教育中的主体作用。发挥学生在心理健康教育中的自助、互助作用。可以采取心理社团，心理委员等方式，通过对学生中的骨干力量引导，然后由学生自己宣传与行动，产生辐射效果，把学校对学生心理素质的要求转化为学生们的内在需求和自觉行动。 3. 建立学生心理档案，搞好心理健康教育课题研究。及时发现学生的心理障碍和心理疾病。对全校学生进行心理健康调查，建立心理障碍学生的跟踪辅导档案，保证心理辅导的实效性。对学生进行UPI测试，对有辅导愿望的学生提供学习心理辅导。 （二）通过提高教师的基本素质，使教师成为学生可以信赖的良师益友 教师要学习一些心理学知识，要充分信任、理解、尊重学生。学生的自卑心理大多教师对学生的主观评价。一些教师凭主观感情，偏爱成绩好的尖子生，对中层生漠不关心，对后进生全盘否定，出语不逊，这无疑给学生带来极大的心理压力及负面影响，可能使许多学生产生自卑心理，甚至对学生的自尊心、自信心都会产生不良影响，严重影响学生的身心健康。 开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理理由，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说，大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成才极为重要。 作为孩子的家长应努力提高自身素质，全面了解子女的心理世界和思维特征，注重研究孩子的情感和动作技能等特点，要以自己健康成人应具有的心理素质和行为规范去影响孩子、教育孩子，为孩子健全人格的形成尽力创造最优的家庭环境。 职高的学生也是一群天真浪漫的孩子，他们有着普高学生不具备的很强的交际能力，语言表达能力，和工作干劲。针对学生的厌学心理完全发挥专业兴趣，培养他们的专业技能，从而提高自己的认识，培养自信心，现在的职高学生理由是个社会理由，只要我们学校、家长、和社会一起努力来关注职高学生的成长，我相信职高学生一定会发出更灿烂的光环，为整个社会贡献出能强有力的力量。 参 考 文 献 1 人民教育出版社政治室编.职高生心理健康教育.北京：人民教 育出版社，xx. 2 郑和钧.邓京华.高中生心理学.浙江：浙江教育出版社，1993. 3 马卡连柯.父母必读.马