高凤会说课课件.ppt

Unit8OrderingFoodorDrink,天津市第一轻工业学校高凤会,全国中等职业教育“有效教学”说课大赛,导航页,教材特点：立足中等职业学校的培养目标，将英语实用能力的培养放到了首要地位。本课主题：点餐课题简析：本课课题选自语文出版社英语学生用书（基础模块）下册第八单元Reading&Speaking。,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,教学目标,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,能够掌握本课的点餐重点句型。,创设情境任务引领引导发现,1、设计对话场景，编写对话并表演。2、引导学生将“语言输入”转化为“语言输出”。,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,使用规范的语言用英语表达的能力良好的学习习惯,食品生物专业一年级学生,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,逐步形成从被动学习到主动求知的良性循环。,学法,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,情景教学法,教学重点：学会并掌握重点点餐句型,教学难点：利用所学句型编写并表演对话,任务型教学法,多媒体教学法,交际型教学法,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,4、总结巩固作业布置,5min,10min,15min,2、讲授新课获取新知,15min,3、联系实际讨论任务,1、复习旧知课题导入,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,第一部分,Review&Lead-in,Lookatthepictures.Doyouknowthem?,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,Lead-in,Watchthecartoonandanswer:whatsitabout?,以动画故事创设问题情景，吸引学生，展开探究活动,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,Learning,第二部分,认真听对话,分角色读对话,找出有用句型,游戏训练句型,TextDialogue,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,Learning,第二部分,Supplement,Task:Telluswhatyouhaveunderstoodandanyquestionsinthisdialogue.,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,准备道具,角色扮演,礼品奖励,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,第三部分,Role-play,合作讨论,第三部分,Role-play,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,Summary&Homework,第四部分,师生共同回顾总结重点句型。,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,满足不同层次的学生需要,Homework,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,Assessment,板书设计,Unit8OrderingFoodorDrinkWords:order,BudweiserUsefulexpressions:Whatwouldyouliketohave?IdlikeWhatkindofdoyouhave?WehaveWouldyoulike?Notforme.,教材分析,学情分析,教法分析,教学过程,教学反思,Reading&Speaking,Train,英语学习情景化,重点内容游戏化,知识运用活动