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司马迁发愤写史记执教人高庙王第一小学吴东焕,读一读,牢狱酷刑泰山耻辱隶字耗尽四处游历飞来横祸牢记嘱托了此残生,受父亲的影响，司马迁,努力读书，,大大充,实了自己的历史知识。他还,四处游历，,广交朋,友，,大量的,历史资料。,司马迁牢记父亲的嘱托，,每天忙着研读,历,历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早,年,走遍全国搜集来的资料。,积累了,司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，在他临死的时候，拉着司马迁的手，边哭边嘱咐说：“余先，周室之太史也；自上世尝显功名于虞夏，典天官事。今汉兴，海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉!汝其念!”他希望在死后，司马迁能继承他的事业，更不要忘记撰写史书。他以为一个人事亲、事君的最后目的在于扬名后世，以显父母，这乃是最大的孝道。他看到自孔子死后，至今四百多年，诸侯兼并，史记断绝。当今海内一统，明主贤君、忠臣义士等的事迹，作为一名太史而不能尽到写作的职责，所以内心十分惶惧不安，热切地希望司马迁完成这未竟的大业。,公元前99年，匈奴侵略汉朝。飞将军李广之孙李陵率领五千精兵进军匈奴。寡不敌众，兵尽粮绝，李陵投降了匈奴。汉武帝大怒，想重罚李陵家人。群臣争相附和，大说李陵的罪过。只有司马迁为李陵辩护，说李陵为人正直，其叛逃事出有因，希望皇上能宽容。汉武帝勃然大怒，将司马迁打入大牢。后来，司马迁被处以极其残酷的刑罚宫刑（古代一种酷刑，也称腐刑）。这种刑罚不仅是对肉体的无情摧残，更是人格上的奇耻大辱。,司马迁,但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。,悲愤交加,，几次想,血溅墙头,了此残生,了此残生,人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！,就这样，司马迁发愤写作，用了,整整13年,时,间，终于完成了一部,52万余字,的,辉煌巨著,史,记。这部,前无古人,的著作，几乎耗尽了他毕生,的心血，是他用生命写成的。,读完司马迁写史记的故事，相信你一定有许多话想说，请用一两句凝练的话写出你此时此刻的感受。,我心感悟,奇迹大都是在厄运中诞生的。,盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦牵蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。,周文王被关在牢里，写出了周易；孔子周游列国的路上被困在陈蔡，后来编成了一部春秋；屈原遭到放逐，写了离骚；左丘明眼睛瞎了，写了国语；孙膑被剜掉膝盖骨，写出了兵法；吕不韦被迫迁居到四川，吕览这部书才得以传世；韩非子被囚禁在秦国，才写出了说难孤愤。还有诗经三百篇，大都是古人在遭受挫折之后写的。,回顾第一自然段，思考司马迁忍辱负重、发愤著书的动因都有哪些？,想一想,父亲的影响黄河文化的熏陶古代英雄故事的感染,指鹿为马四面楚歌毛遂自荐完
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