《奥斯维辛没有什么新闻》.ppt

奥斯维辛,没有,什么新闻,奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和实验室，还建有个大规模杀人的毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉。年，这里每天要焚烧约具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的多是犹太人。,大批的犹太人被送向死亡,囚房,巨大的焚尸炉,奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片,集中营里堆积如山的尸骨,纳粹警察正对犹太妇女射杀,德国妇女在走过800多具囚犯的尸体时,遇难者遗物与奥斯维辛集中营,遇难者遗物,奥斯维辛集中营大门,照片显示的是奥斯维辛集中营密布的电网,集中营幸存者,妇女与孩子走向毒气室,默读课文，思考：1、“奥斯维辛没有什么新闻”，没有新闻还写什么？2、文章的视角有什么与众不同的地方？,新闻的特点是及时性、真实性，即及时敏锐地捕捉新的事件并加以客观地传达。那么本新闻有没有写到有关奥斯维辛集中营的新的事件呢？从文中哪些地方可以看出来？,本新闻并没有写有关奥斯维辛集中营的新的事件。可从题目“奥斯维辛没有新闻”及文中“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，“在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道”等可以看出。,为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？并且还获得了普利策新闻大奖？,理解标题,普利策奖:由美国著名记者约瑟夫普利策创立，主要分为新闻奖和文化艺术奖。普利策生前立下遗嘱，将财产捐赠给哥伦比亚大学，设立普利策奖，奖励新闻界、文学界、音乐界的卓越人士，该奖自1917年以来每年颁发一次。普利策:“社会是航行在大海上的一艘大船，记者就是那船头的了望者。他要为社会负责，要为社会守望，发现大船在行进过程中的暗礁险滩，及其运行中的各种毛病，及时地向船长报告，确保大船的安全，保护每一个船员的生命与财产。”,奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什么新闻可供报道了，但另一方面，即使没有新闻，作者还是要写，因为他感到一种非写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什么新鲜东西了，但每一个参观者进来了都只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。,为什么没有可供报道的新闻，作者仍然要写呢？,作者随着参观者的脚步到了哪些地方？作者着力描写的是什么？,作者随着参观者的脚步，把读者带进了集中营，从毒气室、炉、女监房、试验室、纪念墙一直写到绞刑室，作者并没有详细描写这些地方多么的阴森恐怖，而是通过参观者的行动、神态传达他们内心的感受。这是本文的一个写作特点，是这篇新闻不同于其他相同题材的新闻的地方。,请同学们找出新闻中对参观者行为、神态、语言的客观性描述及反映他们内心感受的句子或词语。,第7段：“默默地迈着步子，很快地望上一眼步履不由得慢了下来”第9段：”还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么的。”“他们不由自主地停下脚步，浑身发抖。”第10段：“一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但叫不出来”第11段：“庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸的。”第14段“她跪了下来”第15段“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：够了。”,探究性学习：,如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？为什么要写长廊照片中一位姑娘的笑容？为什么对于参观者来说，“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”？,探究性学习：如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？,毒气室是残害生命的地方(即生命结束的地方)雏菊花有着鲜活的生命,充满着生机。,可以理解为作者的一种讽刺，任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，美好的生命被活生生地毁灭，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。,为什么要写长廊照片中一位姑娘的笑容？,许多囚徒中有一个二十多岁的漂亮姑娘，“温和地微笑着”，面对着死亡，作者不由得要问：“她在想什么呢？”是啊，同学们想一想，她没有痛苦的表情，没有凄惨的泪水和害怕的面容，却在“温和的微笑着”，是想到了慈祥的父母，还是想到了死去的奶奶？是想到了可爱的家乡，还是青梅竹马的恋人？是想到了美好的未来，还是想到了万能的上帝？接着作者又有一问：“现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”我们可以再想像一下，她是在想父母已经安康？她的恋人终于过上了幸福的生活？法西斯终于灭亡了？或是面对着众多的善良的参观者表示感谢，或是羡慕？这一特写，引发我们多少思考！一个美丽善良的姑娘，却在法西斯的集中营里残酷的被杀害，这不由得激起读者对法西斯的痛恨。美和善就是这样被蹂躏，被践踏，被毁灭的，年轻而美丽的生命也就是这样随风而逝了，作者在痛惜之余，仍不忘姑娘的微笑来鞭挞法西斯的丑恶。,为什么对于参观者来说，“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”？,提示：可以从以下几个角度来思考：从作祷告者的角度来说：从世界的主宰者的角度来说：,仅供参考：,奥斯维辛到处充满罪恶，这里已经丧失了人性、丧失了善良，作为世间的主宰者上帝在此无处容身；祷告者作祷告是向上帝忏悔自己所犯下的罪孽，而德国法西斯刽子手已经丧失人性，他们是不可能去忏悔的；或者是人在祈求帮助时会想到作祷告，无辜的人们已成为刽子手刀俎上的肉，无计可逃，但是没有人能解救他们，甚至是上帝。,文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？,朗读开头、结尾，思考其特点,景象固然美好，却与这里的历史不相配。这里曾经是个暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。,奥斯维辛没有什么新闻与平常我们看到的新闻报道有什么不同？,拓展延伸,新闻报道中，记者对于所报道的事件有三种参与的情况：一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙（“零度写作”），不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话：一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情；还有一种，记者作为事件物参与者，文章直接描写他的所闻所感。,罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作”的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来定，传达出每一个良知者的共同心声。,颁奖词,奥斯维辛没有什么新闻突破新闻“零度写作”原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。,结束语,让历史的天空变得蔚蓝让人们的泪水永远风干让记忆永驻这和平的世界让和平的钟声响彻在我们每个人的心田,作业（二选一）.“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”同学们，你们说这位可爱的姑娘会在想些什么呢？（写一篇小作文）,我们不能忘记二战期间