教科版小学科学六年级上学期 4.7谁选择了它们同步练习（I）卷.doc

教科版小学科学六年级上学期 4.7谁选择了它们同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 4.7谁选择了它们同步练习 (共7题；共52分)1. （12分）判断题。 （1）老鼠是有害的，因此我们要把老鼠全部消灭。 （2）自然界里的一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。 （3）只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。 （4）保护大自然，维护生态平衡是我们人类的责任。 （5）保护一种生物，也就保护了许多种生物。 （6）大量采集发菜也是一种破坏生态平衡的行为。 2. （12分）选择题。 （1）（ ）是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。 A . 沙尘暴B . 下雪C . 阴天（2）人类过度捕杀百灵鸟会导致（ ）。 A . 人类的生活水平提高B . 粮食增产C . 蝗虫增多（3）据报道，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。（ ）是加速野生动物濒危和灭绝的主要原因。 A . 自然灾害B . 天敌过多C . 人类活动对生态环境的破坏（4）一些珍稀的动物面临灭绝，保护它们的最好办法是（ ）。 A . 进行人工饲养B . 建立自然保护区，使它们赖以生存的环境不被破坏C . 消灭它们的天敌（5）数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却消失了，造成这种情况的主要原因是（ ）。 A . 北方寒流长期侵袭B . 人类过度开发破坏了生态平衡C . 森林中的野生动物过多（6）使自然界的生态系统不平衡的因素是（ ）。 A . 人为因素B . 自然因素C . 人为因素和自然因素（7）下列保护野生动物的做法中，错误的是（ ）。 A . 将所有的野生动物都放到动物园里养殖B . 保护野生动物的生态环境C . 打击非法捕猎野生动物的行为3. （5分）连线题。请将下列植物传播种子时需要借助的外力与植物连起来。风 动物 水4. （10分）简答题。 （1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？ （2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条） 5. （3分）阅读下面的资料，回答相关问题。动物的防身术保护色、拟态和警戒色呆护色：动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。很多动物有保护色，如豹子的花纹和青蛙的绿色，有些动物甚至会改变颜色，以此来躲避其他动物的攻击。拟态：有些动物不仅是颜色与周围的环境非常相似，就连身体的形态也和环境中常见的物体非常相似，常常能以假乱真，来躲避天敌，这种情况叫做拟态。警戒色：与前两种伪装术相反，一些有毒的动物的外表颜色常常长得非常鲜艳，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。如毒蛾的幼虫，多数都具有鲜艳的色彩和花纹，如果被鸟类吞食，其毒毛会刺伤乌的口腔黏膜，这种毒蛾幼虫的色彩就成为捕食者终生难忘的预警信号。（1）蝗虫外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫（ ）。 A . 保护色B . 拟态C . 警戒色（2）绿色的蝗虫适合生活在（ ）。 A . 草丛中B . 山地中C . 沙漠中（3）下面动物中，利用拟态来保护自己的是（ ）。 A . 鸽子B . 竹节虫C . 蚂蚁（4）小丽在草丛中观察到一种颜色艳丽的昆虫，她应该（ ）。 A . 把它捉回去观察B . 原地近距离观察C . 远离它（5）下列说法中，错误的是（ ）。 A . 斑马身上的花纹是警戒色B . 动物的这些防身术都是为了适应环境而更好地生存下去C . 环境发生变化，对生物会产生影响6. （8分）奶奶家有一个菜园，菜园里生活着青蛙、菜青虫、蝗虫。请用箭头表示它们之间的关系，并按要求回答问题。 （1）用箭头画出菜园中的食物关系。人 青蛙 蝗虫菜青虫 蔬菜（2）如果大量捕杀青蛙，会产生什么后果？ （3）如果蔬菜没有了，会出现什么情况？ 7. （2分）猫爱吃鼠，是人们熟知的一种现象，但其中的生理原因却很少有人知道。德国科学家的研究结果表明，猫的体内缺乏一种名为牛磺酸的物质，而牛磺酸正是提高哺乳动物夜间视觉能力的化学物质。由于猫本身不能合成牛磺酸，所以它们只有大量地捕食老鼠，才能使体内保持足够的牛磺酸，从而保持夜间敏锐的视觉，使自己在自然界的激烈竞争中生存下去。另外，科学家发现鱼肉中也含有大量的牛磺酸，这也是猫爱吃鱼的原因所在。现代人饲养的宠物猫已经很少能吃到鼠肉，所以它们的夜视能力已经大大下降了。猫捕食老鼠主要是因为（ ）。A . 老鼠肉更好吃B . 老鼠肉中有猫在环境中生存所必需的物质C . 猫讨厌老鼠第 7 页 共 7 页参考答案一、 4.7谁选择了它们同步练习 (共7题；共52分)