数学人教版八年级上册《轴对称》试卷讲评课.ppt

八年级数学（上）第十三章：试卷讲评课白柳初级中学黄振涛,活动1概要分析激趣探疑,一、成绩分析,我们的骄傲,李婷109张家峰108李本波106张晨曦100李鑫鑫100王伟昌99陈晗静98田一彤94,活动1概要分析激趣探疑,二、错题分析,缺憾！,要求：1、请快速浏览试卷，自主纠正自己能够纠正的错题，并把不会做的题号做上记号。2、就近四人一小组，相互检查纠正疑难，进行交流。3、对于小组内不能解决的问题，由小组长汇集把题号写在黑板上。4、只有10分钟，可要抓紧啊！,next,活动2纠错点拨，查补缺漏,要求：1：各小组汇总小组内不能解决的疑难问题。2：其他小组竞争答疑解决问题。,1-3,4-5,6-7,8-10,11-13,14,15-16,17-18,19-20,挑战自我，争做小老师！,1、下列图案是几种名车的标志，在这几个图案中不是轴对称图形的是（）A：B：C：D：2、点M（1，2）关于x轴对称的点的坐标为（）A：（1，2）B：（1，2）C：（1，2）D：（2，1）3、若等腰三角形的周长为26cm，一边为11cm，则腰长为（）A：11cmB：7.5cmC：11cm或7.5cmD：以上都不对。,return,4、如图，DE是ABC中AC边的垂直平分线，若BC=8厘米，AB=10厘米，则EBC的周长为（）厘米A：16B：18C：26D：285、L是四边形ABCD的对称轴，ADBC，现给出下列结论：ABCD；AB=BC；ABBC；AO=OC其中正确的结论有（）A：1个B：2个C：3个D：4个,4题,5题,6如图，ABC中，ABC与ACB的平分线交于点F，过点F作DEBC交AB于点D，交AC于点E，那么下列结论：BDF和CEF都是等腰三角形；DE=BD+CE；ADE的周长等于AB与AC的和；BF=CF其中正确的有（）ABCD7如图，RtABC中，CD是斜边AB上的高，角平分线AE交CD与H,EFAB与F,则下列结论不正确的是（）A.ACD=BB.CH=CE=EFCCH=HDDAC=AF,(第10题图),第9题,8、等腰三角形的一内角等于50，则其它两个内角各为；9、如图,在RtABC中，C=90，A=30，ABBC=12，则AB=；10、如图，从镜子中看到一钟表的时针和分针，此时的实际时刻是_；,11.已知P1点关于x轴的对称点P2（32a，2a5）是第三象限内的整点（横、纵坐标都为整数的点，称为整点），则P1点的坐标是_12等腰三角形的腰长与底边的比为4:3，一边长为24，则三角形的周长为_；13如右图，在ABC中，BC=8，AB的垂直平分线交BC于D，AC的垂直平分线交BC与E，则ADE的周长等于_,14.如图在平面直角坐标系中，对ABC进行循环往复的轴对称变换，若原来点A坐标是（a，b），则经过第2013次变换后所得的A点坐标是_,15、（6分）如图所示，ABC内有一点P，在BA、BC边上各取一点P1、P2，使PP1P2的周长最小（保留作图痕迹）,16、（6分）已知A（ab,1）,B(2,2ab)，若点A,B关于x轴对称，求a,b的值.,17、（8分）如图，在ABC中，B=90，AB=BD，AD=CD，求CAD的度数。,18、（10分）如图，四边形ABCD中，12,34,求证：ACBD.,19、（10分）已知：如图，ABAE，BCED，AF是CD的垂直平分线，求证：BE,20、（10分）如图，ABC和ADE是等边三角形，AD是BC边上的中线。求证：BE=BD。,1、轴对称对称点的坐标在平面直角坐标系中的变换（数形结合思想）,2、求等腰三角形的边长和周长（分类讨论思想、方程建模思想）,3、利用等腰三角形、等边三角形、轴对称的性质与判定求证角相等、线段相等。（两头推）,4、巧做辅助线：辅助线,是虚线,画图注意勿改变，图中有角平分线,可向两边作垂线，也可将图对折看,对称以后关系现，角平分线平行线,等腰三角形来添，角平分线加垂线,三线合一试试看，线段垂直平分线,常向两端把线连。,5、尺规作图,1、“有一个等腰三角形的两条边长分别是4cm和8cm，则周长为,活动四我变式我提高,2、等腰三角形的周长为16cm，腰比底长2cm，则腰长为_,3、如图，P、Q是ABC边上的两点，BP=PQ=QC=AP=AQ，求BAC的度数。,4、已知点P(2a+b,-3a)与点P(8,b+2).若点p与点p关于x轴对称，则a=_b=_.若点p与点p关于y轴对称，则a=_b=_.,5、某中学七（4）班举行文艺晚会，桌子摆成两直条(如图中的AO，BO)，AO桌面上摆满了桔子，OB桌面上摆满了糖果，坐在C处的学生小明先拿桔子再拿糖果，然后回到座位，请你帮助他设计一条行走路线，使其所走的总路程最短？作法：1.作点C关于直线OA的对称点点D,2.作点C关于直线OB的对称点点E,3.连接DE分别交直线OA.OB于点M.N，则CM+MN+CN最短,A,O,B,.,活动四我变式我提高,通过这节课的学习，对你在以后的考试中取得理想成绩有什么启发？,审题再细致一点；基础再牢固一点；思路再宽广一点；方法再灵活一点；解题再规范一点；心态再改善一点；信心再提高一点；成绩再进步一点。,老师寄语,谈一谈,作业推荐,1.如图，在RtABC中，C=90，DE是AB的垂直平分线，