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文档简介

,伊滨区庞村镇草店小学孙红霞,质数和合数,教学目标：1.掌握质数和合数的意义，了解1的特殊性。2.会判断一个数是质数还是合数，熟记20以内的质数和合数。教学重点：1.理解掌握质数、合数的概念。2.初步学会准确判断一个数是质数还是合数。教学难点：区分奇数和质数、偶数和合数。,1的因数：1,2的因数：12,3的因数：13,4的因数：124,5的因数：15,9的因数：139,6的因数：1236,12的因数：1234612,8的因数：1248,10的因数：12510,11的因数：111,7的因数：17,15的因数：13515,14的因数：12714,13的因数：113,17的因数：117,16的因数：124816,18的因数：1236918,19的因数：119,20的因数：12451020,1的因数：1,2的因数：12,3的因数：13,4的因数：124,5的因数：15,9的因数：139,6的因数：1236,12的因数：1234612,8的因数：1248,10的因数：12510,11的因数：111,7的因数：17,15的因数：13515,14的因数：12714,13的因数：113,17的因数：117,16的因数：124816,18的因数：1236918,19的因数：119,20的因数：12451020,学以致用：分门别类22293537581715,质数,合数,22,29,35,37,58,17,15,学以致用：猜数字游戏。,(1)既不是质数也不是合数。（）(2)自然数中最小的质数。（）(3)自然数中最小的合数。（）(4)10以内最大的质数。（）(5)既是偶数又是质数。（）,1,2,4,7,2,学以致用：找规律。357911()()()()这些数都是()。24681012()()()()这些数都是()。235711()()()这些数都是()。46891012()()()()()这些数都是()。,13,15,17,19,奇数,14,16,20,偶数,18,17,19,质数,14,15,16,20,13,合数,18,巩固练习：开心智力判断，并解释理由。,(1)所有的奇数都是质数。（）(2)所有的偶数都是合数。（）(3)在1、2、3、4、5中除了质数以外都是合数。（）(4)两个质数的积是合数。（）,小知识：将下面的合数写成两个质数的和。6=（）+（）8=（）+（）12=（）+（）20=（）+（）（）=（）+（）（）=（）+（）,二百多年前，德国有一位数学家叫哥德巴赫，他提出：是不是每个大于4的偶数，都可以写成两个质数的和？因为这个问题是他最先提出来的，所以又叫哥德巴赫猜想。哥德巴赫猜想看似简单，但要证明起来却非常困难，被称为“数学皇冠上的明珠”。世界各国的数学家都想攻克这一难题，但至今还未解决。我
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