数学人教版五年级下册分数的意义.pptx_第1页
数学人教版五年级下册分数的意义.pptx_第2页
数学人教版五年级下册分数的意义.pptx_第3页
数学人教版五年级下册分数的意义.pptx_第4页
数学人教版五年级下册分数的意义.pptx_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.分数的意义,分数的意义和性质,绿色圃中小学教育网,杞云梅,景东县民族小学,分数的意义,景东县民族小学杞云梅,分数的产生,分数的产生,分数的意义,分数的产生,在进行测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，这时常用分数来表示。,分数的意义,一个物体,一个图形,一个计量单位,一些物体,分数的意义,1.涂一涂，涂色表示出每一幅图的,做一做,说一说：我把（）看做单位“1”，平均分成（）份，取其中的（）份，用表示。,“,2.圈一圈，表示出每一幅图的,做一做,说一说：我把（）看做单位“1”，平均分成（）份，取其中的（）份，用表示。,一堆草莓,试一试,一堆草莓,平均分成2份，每份是这堆草莓的,一堆草莓,平均分成2份，每份是这堆草莓的,一堆草莓,平均分成3份，2份是这堆草莓的,一堆草莓,平均分成3份，2份是这堆草莓的,一堆草莓,平均分成4份，,4,一堆草莓,平均分成4份，,3,4,3份是这堆草莓的,一堆草莓,平均分成6份，,5,6,5份是这堆草莓的,说一说,下面每个分数的意义,表示把单位“1”平均分成（）份，取其中的（）份。,把我和同桌看作一个整体，我占这个整体的（）,说说“我”,把我所在的小组看作一个整体，我占这个整体的（）,把我所在的大组看作一个整体，我占这个整体的（）,把全班人数看作一个整体，我占这个整体的（）,2.圈一圈，表示出每一幅图的,做一做,说一说：我把（）看做单位“1”，平均分成（）份，取其中的（）份，用表示。,说说生活中的分数,四(1)班有学生50人,女生占全班人数的,女生有多少人?,LOREMIPSUMDOLOR,LOREMIPSUMDOLOR,同学们，这节课我们学习了哪些知识？,小结：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论