承担关爱集体的责任.ppt

在第二课责任中长大，第一个箱子负责照顾集团，第一，我是集团的一员，第一，团体与个人的关系，苏东的父亲中学毕业20年了，为了方便与中学同学的联系，在中国东学录上设立了班级学生网站。几天后，班上大多数同学在网站上注册了。他们一起交换信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当初班级集体的温暖和同学之间深厚的友谊。讨论：*毕业20年了，为什么他们仍然能感受到原来班级的温暖？*阅读这些资料有什么启示呢？重温班集体温暖，不能离开个人的温暖的话。团体、团体和个人、还必须坚定地依靠集体，才能拥有无限的力量。一滴水要放进海里，才能永不枯竭。雷峰，个人，团体和个人，2，团体利益和个人利益之间的关系，*只关心自己的学习，很少有人想参加团体活动；*上课时有人说话影响了老师的教学。打扫得很马虎，教室很脏。某学校9年级3班，很多学生：探索：这门课的学生会受到什么影响？(交往、学习、开发等)如何改变课程的这种情况？在这个案例中，你能发现个人利益和集体利益有什么关系吗？心情不好的班级对个人学习、生活有负面影响。大家一起工作吧！集体利益和个人利益之间的关系，集体利益和个人利益是相互依存的。(一)集体利益受损，个人利益也难以保障。只有维护集体利益，才能保障个人利益。(2)保护个人利益是集体的责任，集体利益是集体内每个成员努力的结果。因此，集体要充分尊重和保护个人利益，个人要更加积极地照顾和维护集体利益。第二，热爱集团里每个人的责任，1，热爱集团的意义，李是普通学生，大家都叫他“管理王”。为了美化教室，他动员了所有从家里带花的人；邻居学生们来借卫生工具，他记得按时回来。班级参加学校比赛，他每天跑几次公布成绩的布告牌，然后在第一次全体班级上公布参加本班的成绩.有一次，二级学生再次请值班的值班人员打扫教室，值班的学生大喊：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”他多管闲事吗？遇到这种情况你怎么办？如何评价这两个学生的言行？集体是我们每个人的集体。只有大家自发地照顾和爱护团体，给集体力量，集体才能真正成为我们热爱的家。为什么：照顾集体是有责任的吗？爱集团的意义，2、如何照顾集团，小明一大早就遇到了问题：几年不见的表哥打电话来，他说要在火车站，30分钟后坐飞机离开，希望在小明7点30分在火车站见面。小明即使想表哥，见到堂兄也会上学迟到，根据班集体，可能会失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间过了1分1秒.小明为什么犹豫？他该怎么办？我们应该如何集体做爱？不知道如何处理个人和集体的利益关系，1、珍惜集体，自觉维护集体的名誉和利益，服从集体的安排，积极地把自己的智慧寄托在集体建设上。学校运动会，2，热爱团体，展现出团体的良好风格，通过自己的努力解决团体所遇到的困难。3、爱集团，也向集团施加更大的力量，表明善于团结别人的大同小异。热情讨论：人们有多难？*为什么人去捡木柴，火焰很高，三个和尚没有水喝？*通过对比，你明白集体的力量取决于什么吗？那么，集体的力量取决于什么？这不仅取决于成员数，还取决于成员之间的组织和配合。只有“人心，泰山移动”、团结的集团才有凝聚力和战斗力。扩展：引用和分析1-2个“团结力强”的故事或事例。故事一：很久以前，有一位国王，他有十个儿子，这十个儿子妨碍了整个宫殿，因为平时的权力斗争，彼此心战。有一天，老国王得了重病，他自己也知道很快不行了。因此，十个儿子都被叫到旁边，拿出十支箭，折叠十个儿子，轻轻折叠十个儿子，箭就断了。然后，老国王再拿出十支箭，把十个儿子绑得紧紧的，使十个儿子用尽力气，也没有人折断。故事2:打猎的豹子瞄准了三头野猪，冲过去的话，三头野猪只能互相争吵逃跑，跑得最慢的就是自己的美食。(。瞄准机会跑了，但三头野猪没有跑，一齐打了起来，豹子只好逃跑了。借助集体的力量，三头野猪打败了凶恶的豹子。故事3:在有些房子里，人都因工作出去了，只有跛子和瞎子留在家里看守。房子突然失去了生气，跛子见面大喊大叫，但没有走路，着急也没有用。盲人可以走路，但不知道火在哪里，最好逃到哪里！两人心急如焚，开始合作。盲人扛着跛子，指引跛子的方向，瞎子背在背上走，才摆脱了这个火屋。