语文人教版八年级下册《云南的歌会》.ppt

云南的歌会,沈从文,民歌：,就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。,我国有55个少数民族，每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多少数民族的省份，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情、表示对死者的哀悼、对婚配的祝福、抒发丰收的喜悦和节日的欢乐尤其是那些没有文字的民族，歌唱成了传授知识的工具。据说，解放前云南一些少数民族打官司也是唱歌。因此，在许多民族中，小孩子还在咿咿学语的时候也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的歌手也就常常在本民族中得到人们特别的尊重。,欣赏她们的风采,在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。,这就是歌会,云南的歌会：,云南是民歌的海洋。云南少数民族众多，歌唱活动在人民的生活中占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情；表示对死者的哀悼、对婚配的祝福；抒发丰收的喜悦、节日的欢乐每个民歌又因各自居住环境不同，产生了完全不同的歌唱形式。其中被称为“东方小夜曲的小河淌水就是云南傣族民歌的曲调改编而成。在云南各地都有不同民族的歌会。,走进沈从文,沈从文（19021988）原名沈岳焕，湖南凤凰人。历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。他给这个世界留下了很多传奇：一个只读了几年私塾、自学成才的大学教授，一个写了边城湘行散记等伟大作品的文学大师，一个生命前40年做作家、后40年成为考古学家的奇人，一个永远自称为“乡下人”的透明自然的赤子,积累字词,迤西（）糯米（）譬喻（）蹲踞（）熹微（）酬和（）柞木（）饽饽（）铁箍（）龙吟凤哕（）即物起兴（）,引经据典：引用经典中的语句或故事。扶摇而上：形容直往上升。别具一格：另外开展新的局面。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。若无其事：好像没有那么回事似的，形容若无其事或漠不关心。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。,整体把握,1、听课文朗读，把握课文大意。,自读第一段，说说在文中的作用,总领全文,本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的三个场面。这三个场面在内容和写法上有什么不同？,山野对歌,村寨传歌,主写人,力画环境衬托,重写盛况,阅读“山野对歌”,思考：作者怎样描写这一场景（写了哪几方面内容）？找出人物描写的句子。,重写实，刻画人物肖像，细腻、生动、真实。,如何描写人？,描写歌唱者的外貌、衣饰、动作唱歌人美,方法：,思考：.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”中“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？,“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主,但仍有其他内容。在下文其实就有照应“也唱其他故事”。因此,此处一个“多”字用得准确精当,无可更易。“种种不同方式”有总领作用,具体包括以下几种对歌方式：“见景生情,即物起兴;用提问题方法，等待对方回答；唱其他故事，贯穿古今,引经据典；互嘲互赞等。”,小结：山野对歌。对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。“山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。,阅读“山路漫歌”,思考：找出段中写景的语句，体会这样写有什么作用？,山路漫歌：力画环境,内容：粉蓝色报春花、蓝色的天空、众多的山鸟：戴胜鸟、云雀,作者从哪些方面着力描写美丽的山野风光？其目的是什么呢？,抓住云南环境的优美，衬托人物优美的歌声。用环境作背景，达到诗情画意的效果。,作用：,这些景色的描写和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系？你觉得作者写这些有什么用意？,首先，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后引出“赶马女孩的歌唱”。,其次，为赶马的女孩创设了一个动人的场景，烘托映衬出赶马女孩美丽动人的形象。（山花烂漫，山鸟齐唱，这又是何等的生机活泼，而生活在其间的“女孩”日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐染了如此美好的自然真趣。这也就是我们通常所说的人杰地灵。）,阅读“村寨传歌”,思考：作者从哪几方面入手去写这场盛会？说说它的难得之处在哪里？,山寨传歌：描绘场面,场面大时间长歌手齐个却多,唱歌场面盛况空前,写歌会的盛况,为什么还要写村口、城门边，小杂货商店的其他人？,既写出了歌会的盛况，又突出歌会的民俗色彩，歌会的主角就是生活中平凡普通的百姓；说明歌会是平民百姓的节日。,就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去？,从这句话中你感受到了什么？,老人对唱歌（文化）的热爱,人类文化的代代相传,民族文化的长盛不衰,生生不息的生命之光,小结：村寨传歌。这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面。场面宏伟，气势壮观。,赏析品味，揣摩语言。,学生自读课文，找一找喜欢的段落，说一说为什么？教师点拨从人物描写和环境描写两个角度反复品味其妙处。,山野对歌,山路漫歌,村寨传歌,唱歌人,唱歌环境,唱歌场面,对抗性表现才情智力,即兴歌唱表现自然情趣,表演性表现民族艺术修养,情歌酬唱见景生情即物起兴,山歌,本地民歌爱情故事嘲烟鬼骂财主,对唱,群唱,轮唱,对自然、人、艺术的品味与赞赏,小结,拓展延伸,赶赴歌会,金满斗会,“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”中国是一个