学生分组实验登记表_第1页
学生分组实验登记表_第2页
学生分组实验登记表_第3页
学生分组实验登记表_第4页
学生分组实验登记表_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题测量平均速度仪器材料斜面、小车、刻度尺、秒表实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_ 学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题长度、时间的测量仪器材料刻度尺、秒表实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_ 学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题探究水沸腾时的温度变化仪器材料铁架台、烧杯、温度计、水、酒精灯实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_ 学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题光折射的特点仪器材料实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题平面镜成像的特点仪器材料平面镜成像试验仪实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题凸透镜成像的特点仪器材料光具座、蜡烛、光屏、凸透镜、火柴实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题用天平测固体和液体的质量仪器材料天平、烧杯、水、石块、橡皮实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题量筒的使用仪器材料量筒、烧杯、水实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题测盐水和石块的密度仪器材料天平、盐、水、烧杯、石块、线实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题弹簧测力计的使用仪器材料弹簧测力计,物体实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题探究重力与质量的关系仪器材料弹簧测力计,钩码实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题探究影响摩擦力大小的因素仪器材料弹簧测力计,钩码,斜面,毛巾实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题探究影响动能大小的因素仪器材料弹簧测力计,小球,斜面,木块实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题探究杠杆平衡的条件仪器材料铁架台,杠杆,钩码实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8*2学 科物理课 题探究动滑轮和定滑轮的特点仪器材料铁架台,滑轮,钩码,线实验效果良好仪器损坏与处理情况正常异常异常:任课教师_ 管 理 员_ 时间_学生分组实验登记表班 级八年级学生数82分组数8

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论