初中英语的学科特点、方法、要求.ppt

初中英语学科的特点是，与其他学科相比，英语是比较特殊的学科。 与数学理化不同，英语与属于语言教育的语文学科相比，有共同之处，也有不同之处。 英语是记忆与实践紧密结合的语言学科，涵盖了广泛的知识学科，也是人生哲学与人的成长经验相结合的文学学科。 学习英语有助于我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉络，提高自己的文化素养。 1 .记忆性，2 .新颖性，3 .应用性，4 .人文性，1 .记忆性英语学科是语言学科，需要记忆大量信息，为后期的输出做好准备。 要学好英语，首先要记住单词，记住组合，记住语法规则，记住时态，记住句型，记住章节，记住文章，记住表达方法，最后才能活用。 用盖房子的比喻学英语的话，单词是砖，语法是钢筋，钢筋是构造，砖是用来筑墙的。 两者必不可少。 初中基础没有提高高中英语成绩也受到影响。 大楼的地基上挂着几根钢筋的不合格品，上面的东西是倾斜的。 2、新异性英语学科和我们熟悉的汉语之间有很大的区别。 他们所承担的文化差异，给英语带来了巨大的异性。 首先，从语言本身来说，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。 这两种语言在发音、语调、语法、词汇、表达方式等方面有很大差异。 例如，英语是表音文字，中文是表意文字英语动词有时态的变化，中文动词没有时态的变化等等。 其次，从文化角度来看，英语和汉语所承载的文化有很大差异，学习者必须转换两种不同的文化氛围和思维模式，增加了学习英语的难度。 3、应用性是国际上最通用的语言之一，英语具有鲜明的应用性。 只要记得就能使用，使用就能收获。 英语是社交工具，学习英语会交流思想，获得信息的方法会变多。 现在英语的使用越来越广泛，许多知识、信息都以英语为载体，特别是日新月异地应用于广泛的计算机技术和网络，如果不会英语会很不方便。 人文英语是语言，但在学习英语的过程中学到的不仅仅是语言。 英语语音、词汇、短语、句型没有人文意义，文本内容更全面，没有任何东西。 通过学习英语，可以了解异国风土人情、风俗习惯、历史、文化、地理、社会生活、政治经济、教育科学技术等，了解世界文化的多样性和多样性。 二、考察能力初中英语课程的目标主要包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面。 初中英语课程应全面提高学校、讲话、读写等四项技能，以提高这四项技能的综合运用能力为前提，培养理解和表达能力，注重英语获取信息处理能力，英语分析问题解决问题能力等。 三、如何学好英语，1 .要好声关。 要注意正确发音各个音标，有问题的音素，特别是容易混淆的音素，尽快把握国际音标，尽快利用发音规则来拼写单词，把握发音规则对单词的记忆和拼写非常有帮助。 良好的语音关系对于听力和口语也很重要，例如，如果applepl变为a:pl，当与他人交谈或听力时，相应的单词就不会被反映在大脑中。 简单的单词发音是这样的。 会发出更复杂的单词吗？还会引起听力障碍和交流障碍。 这是非常重要的。 三、如何学好英语，二.掌握一定数量的英语单词。对学习者来说学习英语词汇是很困难的，学习单词要从单词的形状、声音、义三个方面学习，注意单词的多义性、单词的多种用法，学习词法知识，扩大词汇量。 学单词要在语言资料中学习，结合短语，通过读句子读文章来记单词，不记单词。 在读、说之前，反复听、听的时候让单词、句子的意思和节奏产生反应，考虑一下单词的拼写、句子的结构。 学习语法规则要有机地结合起来。 三、如何学好英语，三.学好基本语法。 语法在学习英语中也很重要，它对我们掌握英语的基本规律有帮助。 用例句和语言现象记住死去的语法规则，活着的规则必须在很多练习中掌握。 初中阶段我们学习的语法是：一、一般现在时刻二、一般过去时刻三、现在进行时刻四、过去进行时刻五、现在完成时刻六。 过去完成时七，过去未来时九。 现在结束时，英语学科的要求是：1.预习课文，理解课文的大意。 然后，以文章中的新单词为标记，理解读音和意思。 2 .认真上课时按照老师的想法，用笔记本记录重要的知识点。 3 .仔细复习放学后复习当天的知识点，不懂很多问题。 每天抽取20分钟左右读课文，背诵单词、句型、重要知识点。 平时也要多读。 4 .高质量完成的工作书认真完成，努力工