中考物理实验复习：热学

.,2018年实验复习-热,.,1该实验中温度计的使用要注意什么？2应该按照什么顺序摆放温度计与石棉网？纸板有什么作用？3水烧开时冒出的“白气”是什么？4水加热到一定温度时就会沸腾，这时会有大量的气泡冒出，这些气泡的成分是什么？在沸腾前呢？5水的蒸发与沸腾的相同点和不同点有哪些？实验结论：,一、探究液体的沸腾特点,温度计的液泡要完全浸入水中，不要触及杯壁,应该先摆好石棉网（外焰加热），再放置温度计（玻璃泡浸没）。在烧杯上盖上硬纸板，是为了减小热量散失，缩短加热时间。,是水蒸气受冷凝结成的许许多多的小水滴。,是水蒸气。沸腾时液体内部各处温度相同，气泡上升变大变浅后液体压强变小，体积变大。但沸腾前主要是空气，沸腾前上方温度低于下方，气泡越往上水温越低，所以气泡上升后遇冷收缩，体积变小。,相同点是：都是水变成水蒸气的现象。在变化过程中都要吸收热量。不同点是：蒸发在任何温度下都能进行，且变化速度慢；沸腾是把水加热到一定温度，变化速度快。,液体沸腾的两条件：一、达到一定的温度(熔点和沸点)；二、继续吸热。,.,小明所用液体初温高，两者的液体种类一样，质量一样。,加热图像辨析,小华所用液体质量大，两者的液体种类一样，初温一样。,若两液体不同种类，质量一样，则b液体比热容大，,.,例（2015中考）小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系图像。（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的散发到空气中，就表明水沸腾了。（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是（3）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变。如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度（填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是。,（1）水蒸气（2）小华用的水的质量比小明的大（3）高于；水汽化要吸收热量，而水温保持不变，说明水能继续从杯底吸热。,.,二、气体的扩散,1实验中二氧化氮气体能否放置在上方?为什么?2抽掉玻璃板后，会发生什么现象？3实验结论：,二氧化氮密度比空气大，如果放在上面会在重力作用下向下流动，而扩散现象需要观察分子自身的无规则运动。当二氧化氮气体放置在下方时，尽管还是受到向下的重力，但下方气体依然可以向上运动，这就可以排除重力这一因素，得出分子运动的结论。,两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀。,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,.,三、做功改变内能1,1如图，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，会发生什么现象？2实验中为什么要把活塞迅速压下去？3实验中活塞是对棉花做功吗？4硝化棉的内能增加是因为什么？5实验中硝化棉的作用是什么？6实验结论：,棉花燃烧起来,迅速压下时，用力很大（W=FS），故做功很多，转换而成的内能很多。,活塞压缩气体做功,从筒内部空气中吸热（热传递）,棉花燃烧证明筒内部温度升高，内能增大,活塞压缩气体做功，使空气的内能增大,.,1如图，在烧瓶内盛少量水。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内发生什么现象？2实验研究的是哪一阶段出现的现象？是打气阶段吗？打气有什么作用？3实验前为什么要烧瓶内盛少量水？4“瓶塞跳出”是谁对谁做功？5自然界中，雾是什么情况下出现的现象？瓶内出现白雾说明了什么？6实验结论：,四、做功改变内能2,瓶内出现白雾,当瓶塞跳出时，不是打气阶段。打气的作用是：增加气压和增加水蒸气含量,增加水蒸气含量，使实验效果更明显。,烧瓶内气体对瓶塞做功,自然界的雾是晚上气温下降时液化形成的；瓶内出现白雾，说明瓶内温度下降了。,气体膨胀对外做功，内能减小。,.,1实验中涉及哪些能量的转化或转移？2“塞子冲出去”是谁对谁做功？3塞子冲去时试管口会出现白雾说明了什么？,五、蒸汽机原理,酒精燃烧：酒精内部的化学能转化为内能；水被加热：内能通过热传递转移给水和试管；木塞被冲出：水蒸气的内能转化为塞子的动能。,水蒸气对木塞做功,气体对木塞做功，内能减少，温度降低。,.,加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。1需要使用的实验器材除了是相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计之外还有什么？2实验中怎样比较不同物质的吸热能力？3实验中是怎样比较水和食用油吸收热量的多少？4实验选用的被加热物质是固体好还是液体好？,天平；秒表,加热质量相同的不同物质，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少。,比较相同规格的电加热器的加热时间：Q=W=Pt,选用液体好,六、比较不同物质的吸热情况,.,5实验中应用了哪些物理研究方法？6还可用什么方法来比较不同物质的吸热能力？7使用温度计时要注意什么?8为什么两种液体的液面高度不同?：9实验结论：,加热质量相同的不同物质，使它们吸收热量相同，比较它们升高温度的多少。,A、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程和分度值；B、测量时，温度计的玻璃泡要浸没在被测液体中）；C、待示数稳定后再读数；D、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数。,密度不同，由V=m/知，两种液体体积不同。,不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。,控制变量法；转换法,.,1该实验用到了哪些典型的科学方法？2该实验要注意什么？实验结论：,七、探究晶体的熔化条件,A、“图像法”：根据图像分析固体熔化时时温度的变化规律，直观、形象，便于比较。B、“水浴法”：利用水浴法对海波进行加热，可以使其受热均匀，延缓状态变化过程。,A、在加热过程中，应使海波温度缓缓上升，否则海波的各部分温度不等。为此，要选用较大的烧杯并适当多装一些水，并且隔着石棉网对烧杯加热。B、海波的用量应适中，太多不易搅拌而且拖长加热时间；过少则升温太快而且不能浸没温度计的玻璃泡，测不准温度）。C、为使海波受热均匀，在加热过程中应用搅拌器不断地进行搅拌。D、试管中的固体颗粒小一点好：试管中的固体颗粒越小，各部分受热