教学模式论文关于道德法治教学中互动式教学模式的应用论文范文参考资料

教学模式论文关于道德法治教学中互动式教学模式的应用论文范文参考资料 【摘 要】在初中道德与法治课堂教学过程中应用互动式教学模式，是课程教学目标的要求，同时也是课程教学现状的切实要求，更是课堂教学内容的实际要求。因此，这就需要教师在开展初中道德与法治教学的过程中，应该注重对于教学实际情况进行分析，找到更加有效应用互动式教学模式开展教学的方法。通过这样的方式，更加有效地组织学生开展互动教学模式，切实提高初中道德与法治互动教学的有效性，提升学生的综合素养。 【关键词】道德与法治；互动教学；应用 前言 互动教学与传统的单一化的教学模式有着一定的差别，比较重视教师和学生之间的双向沟通和交流。初中道德与法治课程具有一定的人文性实践性以及综合性的特征，开展良好的教育活动，对于帮助学生端正思想态度，提高学生的道德素养和思想认识，有着非常重要的作用。互动教学法的应用可以创设更加融洽和谐的课堂氛围，使师生开展更加有效的双向活动，从而有效激发了学生学习的主动性和创造性。同时，开展师生互动的课堂情境，能有利于，实现情感共鸣，达到理想的教学效果。学生想要在活动中体现个人价值，就会认真思考，深入探究，对于道德与法治相关知识有更加深刻的认识，对于促进学生个人成长有着重要的作用。 一、初中道德法治课堂互动教学存在的问题 1.教师教学观念不够科学 当前，在初中道德与法治课堂教学过程中存在的主要问题就是，教师的教学观念不够科学，许多时候就是比较重视学生的智力，轻视学生的德育。重视学生掌握的知识，但是忽略了学生的能力。正是由于受到这种观念的限制，导致教师在开展课堂教学的时候，没有充分结合学生的实际情况，忽视了学生的主观体验。这样就容易出现*化的教学模式，教师成为课堂的主体，学生的地位被弱化，道德与法治课堂教学的有效性大大降低。 2.教师对于互动教学缺乏有效的认知 在初中道德与法治课堂教学过程中，互动教学没能够更加有效的开展，与教师的教学理念和对互动教学的认识不够透彻有着重要的关系。因为一些教师对于新课程改革精神和互动教学的内涵缺乏有效的理解，只是将其认理解为一言堂改为多元堂的教学模式，这样的教学模式下，课堂教学氛围比较热闹，但是学生无组织无纪律，随意发言。不仅不能够激发学生参与到，互动教学的积极性，还可能影响课堂教学的秩序，导致互动教学的效果得不到保证。 3.教学领导对于互动教学的开展不够重视 在许多学校中互动教学开展的效果不够好，与相关教学领导没能够给予足够的重视，也有着重要的关系，由于一些领导对互动教学开展情况关注度不足，对于教学改革，缺乏充分的认识。这样就导致教师对于教学要求出现放松的情况，只有在面临检查的时候才会采取创新的教学方法。但是在日常教学过程中难以更加有效的开展互动教学，有些教师在安排公开课的时候，提前给学生安排互动话题，使学生配合自己开展公开课，这种互动教学效果存在着缺失的情况，同时在学校中，教师更多的会关注学生的考试成绩，重视教学的结果，忽视教学过程，影响互动教学的开展。 二、如何在道德与法治教学中更加有效地开展互动教学 1.优化教学观念，提高思想认识 想要有效的提高初中道德与法治互动教学的有效性，教师就应该注重优化传统的教学观念，充分发挥初中德育与法治互动教学的作用。教师应该改变应试教育的观念，着眼于当前教育改革发展的新形势，结合具体的教学实际情况，在关注教学结果的同时，也更要关注教学的过程，从而培养学生良好的学习方法，教会学生掌握良好的学习技巧，培养学生积极向上的学习态度，和较强的能力素质。这样对于促进学生综合发展，提高初中道德与法治互动教学有效性有着重要的作用。 2.提升教师自身的道德修养 教师自身的修养对于互动教学的效果也会产生重要的影响。在互动教学模式下，对于教师的专业教学水平和个人的综合素质都产生了非常重要的影响。因此，这就要求教师应该注重提升自身的品德素养，为学生树立良好的典范，成为学生学习的榜样，这样对于更好地开展互动教学，提高教学效率有着重要的作用。 3.努力构建新型师生关系 新课标重视建立新型师生关系，也就是师生平等和相互尊重。所以这就需要教师在开展教学过程中，应该努力构建和谐的师生关系，创造良好的学习氛围，使学生能够更加积极主动的参与到互动教学过程中，学生在轻松*自由的环境中开展学习活动，对于培养学生健全的人格，促进学生综合发展有着重要的作用，就应该改变以往教师的权威身份，应该更好的融入到学生队伍中，通过生动的表情和亲切的语言来与学生进行交流，使学生愿意参与到课堂的讨论和交流过程中。同时，互动教学应该注重以学生为中心，切实考虑到学生的实际需要，这样才能保证道德与法治课程教学成功。除了做好基本的教学工作外，教师还应该注重关注学生心理变化和思想变化，通过谈话和交流的互动方式拉近学生的距离，帮助学生清除心理障碍，这样对于提高初中道德与法治互动教学模式的有效性有着非常重要的作用。 结语 综上所述，在初中道德与法治课程教学过程中，应该充分重视互动教学，引进先进的教学观念，不断优化教学手段，从而能够改变传统的沉闷的课堂氛围，教师应该努力通过多元化的方法来激发学生参与的