语文人教版八年级上册常见文言虚词的用法.ppt

高中入学考试一般文言文功能词复习，可以用作，是，1，一般代词(动词)，世代，世代。译做“他”(他们)，“他”(他们)。例如： 2岁杀的()参考()一，用作代词，为了记住它，构成了()所以奇怪的()方面是知心话，人都有()他是福素，他们，这件事，这样的想法，这样的想法。例如：好土地、淤泥、桑树。(桃花源记)(这个)，第二，辅助词，1，显示结构辅助词(属性的中心语)属性，译作“”。例如：晏子安智弘治(副词，副词)，当地人民领土(副词)，这位岳阳楼的大概念也是岳阳楼记城北许公，齐国的美丽人也是(无意义)原始(无意义)例：有什么浅薄的吗？(复句，tivin logo)，3，结构助词(主语的谓语)在主谓语之间消除句子的独立性，没有义气，可以不翻译。我是知府的乐趣(没有取消句子独立性的意思)，无情的耳朵。(注，单独)我们妻子的美(义，取消句子的独立性) (主语)的(谓语)，4，音节助词。(1)时间词语，没有真相，不能翻译。长时间(无意义的，音节)，(2)自动的动词，没有实际意义就不能翻译。例句：公开是北方的曹刿论战，第三，用作动词，动词(主语的宾语)去，去。下位(移动，移动)，如(与陈有关)的脱落山脊(移动，移动)，1。只有对莲花弥撒的爱()2。属于记录的()3。球是鼓()4。停止山脊()5。龚智(成语)6。环形和攻击()7。特殊的荆棘王官僚8“这件事”，无意识，音节助词，移动，他们，而不是“齐军”，它代表“城”，不是正义的，主要谓词之间的独立性，没有意义，蒂宾表示，它命名的名字之间可以翻译“的”。动词“去，去”；助词的翻译，无意义，音节助词，无意义，独立解除，如曹操，元素(和)每个自我比较关羽，音乐(和)，1，归纳对象，翻译为“右，右”对我来说，10，000种(例如，是)是不讨厌欢、不讨厌影(例如)的叹息，是和我一样客人的美丽，2，“和”对应，也是因为介词，3，“ 2(中)都是第三区新官放在草楼里(中)，3(中)，5，形容词后，表示比较，一般可以译做“比”，有时也可以译做“比”。 例：都比徐公漂亮。(比率，超越)，6，介词，翻译为“关于图书家”，7，手动表，它对王子岳阳楼记译做“没有气味”，单词对，对，对，对，对，对也可以切换到、和、和；形容词后的表比较，(1)告皇帝，(2)唐县今天把这首诗刻在上面，(3)将军的身体来自真川，(4)县比木料人远得多，(5)关羽，乐毅上，上，上，上，上，下，上1。用人称代词写的第三人称(1)是“他/她”，“他们/”他/百姓更听那个贤人(代替他)，“他”，(2)“他/她，”(1)西南诸峰出师表 2)因此，(3)公开提问()4) bu知道其意思，()5)选择并纠正其善良的人，战胜其坏人，获胜的，代词，他们的，2。“他”用作代词，译作“他”“他”“他”“他”“像”“这样”等。那个人随着说话声显示出寂静，如果听到车的话，想变得更穷的话，那个树林就会变得贫穷。不仅是3岁，为了激怒大众，“他”、“3”、“他”用作副词，把提问、猜测、反问句、愿望等语气和经常放在句末的词组配合起来，就可以翻译成“可能”、“不会”等。真的没有话吗？真的连话都不知道。(上一个“他”可以译做“难道”，下一个“他”可以译做“害怕”)醉翁亭记 (2)也可以奇怪吗？马说(不奇怪吗？-“反文顿”)解释“他”的意思和用法1。老百姓听得更多()2。消灭那片土地()3。安氏也求千里()4。唐县县县人诗在上面()5。那个李世涛()6。像洛奇这样的东西的典型例子，代词，后数，代名词，相反，加强其代词，这个，副词，反问句，1，工具，方法，方法，“使用，拿，拿，跟例：事物不高兴，自己不伤心。因为)清除国家，胡秀提出了很多忠告，先帝是臣民不卑鄙的。依靠，翻译成“依靠，依靠”。(1)为什么(2)高国不走向产界，(3)不受制于天下，(2)用作连词，(1)把目的翻译成“和”，(2)把票结果翻译成“和”，(3)相当于这样。例：要用光泽德杀。例：忠言之道，例：把石头下滚在石头地上，第三，动