课题2如何正确书写化学方程式.ppt

课题2如何正确书写化学方程式,【学习目标】1.了解化学方程式应遵循的两大原则。2.能正确书写简单的化学方程式。【重点】正确书写化学方程式的步骤。【难点】化学方程式的配平。,我的课堂我们作主！,1.在教师的引导下，学生练习与讨论相结合，以分小组比拼的形式学习探究新知识。2.各组长负责统计本组员积极回答问题的次数，总次数前3名的小组获胜。（备注：组长在表格中记录本组积极回答问题组员的姓名，每答一次就记一次姓名，下课前做好统计。）,我学习！我快乐！,【学习方法】,【复习旧知】,所有化学反应都遵守质量守恒定律，质量守恒的原因是：。,化学反应前后，原子的种类和数目没有改变、原子的质量也没有改变。,2.木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式：这式子表明了反应物是，生成物是；反应条件是。这式子（填：“遵守”、“不遵守”）质量守恒定律,点燃,和O,O,遵守,【探究一】找原则,1.铁丝在氧气中燃烧,请看下列两个式子是否正确吗?,2.氢气在氧气中燃烧,答：不正确，因为铁丝在氧气中燃烧的生成物是四氧化三铁,（Fe3O4）。,答：不正确，因为等号两边氧原子的数目不相等，不遵守质量守恒定律。,1.以客观事实为基础；2.遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。,一、书写原则,【设问】如何使这式子两边各原子的的种类与数目都相等呢？,配平时的注意事项：（1）不得更改化学式；（2）在化学式前面配上适当的化学计量数。当系数为“1”时，一般省略不写。,（）,（）,2,2,2,下列两个式子哪种配平方法正确？,【探究二】配平,1.定义：在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使左右两边各原子的种类和数目都相等的过程，称为配平。,二、配平,【板书】2.配平的方法（1）观察法,2,3,【过度】配平化学方程式的方法很多，请参照课本P100“方法导引”介绍的最小公倍数法，试配平下面这个化学方程式：,2,3,2,（2）最小公倍数法,【设问】请问这个化学方程式完全正确了吗？,【小组讨论】请组长组织组员认真阅读课本100页101页，相互讨论并归纳书写步骤、注意事项，然后根据书写步骤，书写下列化学方程式（在导学案中完成）：,【探究二】书写步骤,1.氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下，受热分解生成氧气；2.水通直流电生成氢气和氧气；3.二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙【化学式：Ca(OH)2】反应生成碳酸钙（不溶于水）和水。,【各小组的任务安排】,备注：请各组将本组负责展示或者点评的化学方程式工整地写到白板上，并安排两名同学上台展示（或一名同学点评）,【自我检查】请同学认真对照并更正有误的化学方程式（在导学案完成）：,1.氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下，受热分解生成氧气。2.水通直流电生成氢气和氧气。3.二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙【化学式：Ca(OH)2】反应生成碳酸钙（不溶于水）和水。,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,左（短线连接）右反应物化学式生成物化学式,在化学式前面配上适当的化学计量数，使左右两边的每一种元素的原子总数相等。,配平方法：观察法、最小公倍数法。,注明反应条件，生成物状态,（加热、高温、点燃、催化剂等、气体、沉淀）,将短线改为等号,1.写,2.配,3.等,4.注,检查以上四项是否正确,5.查,注意：“”或“”符号使用要求。,【归纳】三、书写步骤,【指导阅读】请同学阅读课本100页最后段、101页第一段，下列化学方程式中哪里需要注“”或“”符号？,【比拼开始，看谁说得又快又准！】,【达标检测】指出下列化学方程式是否正确？如不正确，请说明原因。,点燃,【课堂小结】,1.以客观事实为基础；2.遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。,一、书写原则,1.定义：在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使左右两边各原子的种类和数目都相等。,二、配平,2.配平方法（1）观察法（2）最小公倍数法,三、书写步骤,1.写,2.配,3.等,4.注,5.查,2.配平下列反应的化学方程式:C+CuOCu+CO2,【能力拓展】,2,2,3,2,3,2,1.镁条与