语文人教版八年级上册使用恰当的说明方法.pptx

说明方法及作用,凤城市大堡蒙古族乡初级中学董学飞,常用的说明方法都有哪些,举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、画图表、引资料、摹状貌、做诠释,练一练：说出下列句子使用的说明方法,1、食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质2、（中国石拱桥）有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。3、（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。,下定义,举例子,列数字,4、“地中海沿岸被称为西方文明的摇篮”，“有些部分逐渐变成荒漠”。5、“风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战”，“一种可以称为阵地战”6、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。7、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放,作比较,分类别,打比方,摹状貌,8、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。（摹状貌）9、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（打比方）10、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。（作引用）,说明方法的注意事项说明方法用三个字表达，表述要规范。不要与修辞方法、表达方式混淆，,下定义VS作诠释从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。,下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释不能这样,作比较VS打比方,这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。但构成方式和作用不同。作比较构成的基础是比较点，在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过相似来联系两事物。,a蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（打比方）b别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（作比较）a句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上相似，从而构成比喻。b句将“别的动物”和“人类”两者在“食物”上比较，构成比较说明。,例题解析,a统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义）b激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）c另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。（作诠释）,例题解析,a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的方法说明统筹方法的概念，可以变为：一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。b句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都是激光。c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释。,举例子：例如、比如、据说、譬如列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别)分类别：一类（种）一类（种）（区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四）作比较：也、而、相对于、较下定义：科学、完整，判断句作诠释：局部、某一方面的特征介绍打比方:像、仿佛引资料:引用，标记是引号。配图表摹状貌等,掌握说明方法(语言标志),说明方法及作用,举例子具体形象,有说服力,分类别条理清晰,打比方生动形象,列数字准确具体，令人信服,作比较突出强调特点,作引用准确，增强说服力,下定义科学、准确,作诠释解释说明,画图表直观、形象摹状貌使说明对象说的更具体、生动.,总览表,如：赵州桥像一条彩虹矗立在洨河上。答：打比方(说明方法)生动形象地(作用)说明了石拱桥形式优美的特点(对象及特点)。,这一句(段)采用了的说明方法,说明了事物的特点,起到的作用说明方法作用+对象特点,说明方法的作用答题技巧：,说明方法及其作用,下定义,例如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。,作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”，使读者对统筹方法这一概念有了确切的了解。,分类别,例如风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”，一种可以称为“阵地战”，。,作用分析：这里使用了分类别的说明方法。作者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条理清楚，地说明了风沙进攻的两种方式。,举例子,例如这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。,作用分析：这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便的特点，给读者留下鲜明、深刻的印象。,作比较,例如松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。,作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者把松鼠和山鼠的生活习性进行比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。,打比方,例如我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。,作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。,列数字,例如万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。,作用分析：这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。,举例子：语言标志：例如、比如、据说、譬如答题格式：运用了举例子的说明方法，举了的例子，更好地说明了的特征，使文章具体真切，增强了说明力。列数字：语言标志：数词：确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别)答题格式：运用了列数字的说明方法，更科学、准确、具体地说明了的特点。,说明方法的语言标志及答题格式,分类别：语言标志：一类（种）一类（种）答题格式：运用了分类别的说明方法，使得对的说明更有加条理清楚。作比较：语言标志：比、而、相对于、较答题格式：运用了作比较的说明方法，把与进行比较，使事物的.特征更加鲜明。下定义：语言标志：科学、完整，判断句。答题格式：运用了下定义的说明方法，完整、科学、准确地揭示了事物的特点，让读者对有了清晰准确的印象。,作诠释：语言标志：对局部、某一方面的特征加以说明。答题格式：具体解释说明了，使说明更通俗易懂。打比方:语言标志：像、仿佛。答题格式：运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了特征，化抽象为具体，增强了文章的趣味性。列图表：语言标志：配有图画或表格答题格式：运用了列图表的说明方法，直观形象地写出了.的特征（特点）。,考查