动手做（二）_第1页
动手做（二）_第2页
动手做（二）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

成功教学课案 课题：动手做（二）目标：1、通过欣赏设计图案活动，进一步认识正方形，长方形，三角形。2、发展动手操作能力，空间想象力和创造力。重点：理解正方形，长方形，三角形的特点。难点：理解正方形，长方形，三角形的特点。考点：会辨认平面图形，连线或写出名称。数图形个数。按要求画图形。（结合“比多少”考核）按规律画画预备知识：认识的三角形、正方形、长方形、圆形。教学过程： 一、创设情境：小朋友，我们认识了几种平面图形，这些三角形，正方形，长方形，四边形，五边形，六边形，不仅单个好看，有特点，它们相同类型组合在一起或不同类型组合在一起更好看，可以创造出许多有趣的美丽的图案，你们愿意欣赏吗？（出示课件）二、探究新知：1、欣赏作品，小组讨论每幅作品都用了什么图形。风车（2）板手（3）万花筒（4）青蛙2、介绍七巧板及其作用生活中，人们经常利用图形来编织美丽的图案，装饰家庭，衣服。同学们互相交流一下，自己家的装修图案，衣服图案。三、练一练：1、想一想，涂一涂，涂出一幅美丽的图案来，选用鲜艳或自己喜欢的颜色，涂完展示一下。（附页）、选三角形涂、选六边形涂、选梯形涂，认识梯形。、选棱形涂，认识棱形。2、观察图形，像什么3、看图形，说故事4、摆一摆：（思考题）小组合作。、用3根小棒可以摆一个。摆两个，最少用几根小棒？摆3个呢？、用10根小棒能摆出几个？课堂作业：课本P42，P43课后作业设计一幅美丽的图案.课后反思在教学“用七巧板拼图形”这一环节的时候，我让学生自己动手用七巧板中的若干块拼出一幅七巧板，然后，拼出我们已经学过的平面图形，由于学生对这七巧板很好奇，很有新鲜感，所以学生积极地思考，开动脑筋，想出了许多种不同拼法的正方形和三角形，不仅充分调动了他们的学习积极性，更丰富了他们对图形的认识。但在课堂上发
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论