2010年温州市第一次适应性测试英语试卷分析.ppt

2010年温州市第一次适应性测试英语试卷分析,林娟娟马站高级中学时间:2010年3月10日,I分数段分析纸笔试题分数段人数分布,听力试题分数段人数分布,听力测试,差生面广，听力测试完全不知所云的学生比重偏大；另外，由于听力测试的不稳定性等特点,单项填空:单项填空考点分布,单项填空:单项填空考点分布,单填空题,注重基础知识学习。注意动词、名词、形容词、副词、情态动词、连词、代词的复习及运用，兼顾词汇在语境中的意思，尤其注重动词的学习。让学生养成一种思维习惯，比方说，如果是语法问题，不仅要对时态、语态敏感，还要考虑整个词法、句法。复查时，要求学生查看常见词汇、语法、习惯用法是否正确？固定句型结构是否正确？句意是否通顺？要让学生在早自习多背单词、短语、句型等，只要足够的输入才有输出。还要多练，多反思做题经验，才能逐步获得解题“智慧”。,完形填空,本次考试完形填空同样是一篇叙事文，其中夹杂许多语言描写和心理描写，记叙作者童年时代，因地板涂鸭之事，其姐妹勇敢承担父亲的问责，肯定了一种家庭内部互相爱护的价值观。,完形填空考点分布,完形填空考点分布,答题情况,完形填空,平常应加强训练，并有意识地在做题过程中尽可能去达到一种“四人合一”的境界，即自己的思维要和故事主人公、文章作者以及命题者的思路同行。,阅读理解,阅读理解,短文改错,该题全文115个词，以学生自述助人为乐事件为题材，基本上内容趋于保守，但贴近学生生活。,短文改错的问题：,固定用法掌握不牢。很多学生都看不出“formyrelief”这样的错误。it作形式宾语这一用法的错误学生仍然不易察觉。他们对“人称一致”这一常设考点没有概念。另外答题规范性和端正的态度还需多加强调。,书面表达,书面表达话题是“绿眼睛”环保组织成员在开展环保行动时发现了一只受伤的小鸟，展开了抢救行动，要求写一篇新闻报道。是一篇比较好写的半开放形式，在词汇、句型的使用和文章内容的组织方面，英语水平较高的学生有充分展现语言能力的余地。,书面表达的问题：,书写。多数考生书写不工整，涂改现象较严重。时间充裕的人也没有打草稿的习惯。审题不慎。有些学生在写如何抢救时花去巨大篇幅，有离题之嫌。语言知识贫乏：情态动词后面加“to”,letitdidnt，词性混用较普遍。遣词造句能力差。大多学生以中文式英语来写，行文逻辑混乱、基本句型观念缺失、句子结构单一等都是典型的病症。例如，他们会写出“theymadeahouseofbirdgivethebirdtorelax,”“Therefore,wemuststudymoreknowledgeofaid”，等句子，受中文影响的十分。,Theyfoundthebirdinjured.Whatsworse,itwasbleeding,lyingontheground.Afterthat,theystartedtodofirstaidforthebirdowingtowhattheyhadlearnedfromclass.Withtheirhelp,thebirdrecoveredgradually.finally,thebirdwasoutofdanger.ItstruckmethatLiHuaandWangPingwassowarm-heartedtohelpasmallanimal.Fromwhich,Irealizedthatonlywheneverybodylovesandprotectsournature,willoursoc