




已阅读5页,还剩32页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
.,1,3.4微波遥感与成像,.,2,3.4微波遥感与成像,微波波段划分,.,3,3.4微波遥感与成像,微波遥感的特点:1、能全天候、全天时工作2、对某些地物具有特殊的波谱特征:在微波波段,水的比辐射率为0.4,冰的比辐射率为0.99;而在红外波段,水的比辐射率为0.96,冰的比辐射率为0.92。3、对冰、雪、森林、土壤等具有一定穿透能力。4、对海洋遥感具有特殊意义:适合于海面动态情况(海面风、海浪等)的观测5、分辨率较低,但特性明显。,.,4,3.4微波遥感与成像,微波遥感方式:主动和被动,.,5,3.4微波遥感与成像,微波遥感传感器分类,主动方式,被动方式,1、雷达(侧视雷达):成像2、微波高度计:不成像3、微波散射计:不成像,1、微波辐射计:成像2、微波散射计:不成像,.,6,3.4微波遥感与成像,微波遥感传感器分类,微波散射计:测量地物的散射或反射特性微波高度计:测量目标物与遥感平台间的距离,从而准确得知地表高度变化,海浪的高度等参数。根据发射波和接收波间的时间差,测出距离。,.,7,3.4微波遥感与成像,微波遥感传感器分类,微波辐射计微波辐射计主要用于探测地面各点的亮度温度并生成亮度温度图像。由于地面物体都具有发射微波的能力,其发射强度与自身的亮度温度有关。通过扫描接收这些信号并换算成对应的亮度温度图,对地面物体状况的探测很有意义。,亮度温度是指辐射出与被测物体相等的辐射能量的黑体的温度。,.,8,3.4微波遥感与成像,微波遥感传感器分类,侧视雷达侧视雷达是在飞机或卫星平台上由传感器向与飞行方向垂直的侧面,发射一个窄的波束,覆盖地面上这一侧面的一个条带,然后接收在这一条带上地物的反射波,从而形成一个图像带。随着飞行器前进,不断地发射这种脉冲波束,又不断地接收回波,从而形成一幅一幅的雷达图像。雷达成像的基本条件:雷达发射的波束照在目标不同部位时,要有时间先后差异,这样从目标反射的回波也同时出现时间差,才有可能区分目标的不同部位。,.,9,合成孔径雷达合成孔径雷达与侧视雷达类似,也是在飞机或卫星平台上由传感器向与飞行方向垂直的侧面发射信号。所不同的是将发射和接收天线分成许多小单元,每一单元发射和接收信号的时刻不同。由于天线位置不同,记录的回波相位和强度都不同。目的:提高图象在飞行方向的分辨率。,3.4微波遥感与成像,微波遥感传感器分类,.,10,3.4微波遥感与成像,侧视雷达工作原理,雷达发射器通过天线在很短的微秒级时间内发射一束能量很强的脉冲波,当遇到地面物体时,被反射回来的信号再被天线接收。由于系统与地物距离不同,同时发出的脉冲,接收的时间不同。,.,11,遥感平台向前飞行,天线发射和接收雷达脉冲交替进行;在波束宽度范围内,地面不同的地物由于距离不同而在不同的时间反射回波。反射回波的信号记录一条图象扫描线。返回的信号被天线接收并记录下来,3.4微波遥感与成像,侧视雷达工作原理,.,12,3.4微波遥感与成像,侧视雷达工作原理有关术语,A:飞行方向;B:天底方向E:方位向;D:距离向;C:扫描宽度,.,13,3.4微波遥感与成像,侧视雷达工作原理有关术语,A入射角;B视角;C斜距;D地距;俯角,.,14,3.4微波遥感与成像,侧视雷达工作原理有关术语,A:近射程(nearrange);B:远射程(farrange),.,15,3.4微波遥感与成像,侧视雷达工作原理距离分辨力Pg,在侧视方向的分辨率距离分辨率Pg=c/2sin脉冲持续期(脉冲宽度),视角,c光速,越大(俯角(90-)越小),Pg越小,分辨率越高即:距离越近,距离向分辨率越低,/2,.,16,距离越近,方位分辨率越高;与距离向分辨率变化规律相反,沿航线方向的分辨率方位分辨率,沿迹分辨率Pa=*R波束宽度,R天线到该像元的倾斜距离=/l,波长,l天线长度Pa=(/l)*R天线越长,Pa越小,方位分辨率越高,3.4微波遥感与成像,侧视雷达工作原理方位分辨力Pa,.,17,3.4微波遥感与成像,合成孔径雷达工作原理,合成孔径雷达(SAR,SyntheticApertureRadar),也是侧视雷达。基本原理:利用短的天线,通过修改数据记录和处理技术,产生很长孔径天线的效果,等于通过加长天线孔径来提高观测精度。在沿飞行航迹方向上形成一个天线阵列,并与数据记录和处理过程联系在一起。在不同位置接收同一地物的回波信号,信号得到的时间不同,相位和强度不同,形成相干影象。经过复杂的处理,得到地面的实际影象,.,18,3.4微波遥感与成像,合成孔径雷达工作原理,.,19,3.4微波遥感与成像,合成孔径雷达工作原理,理论计算表明,合成孔径雷达在沿航迹方向的分辨率为:ra=l/2l为天线长度,.,20,3.4微波遥感与成像,合成孔径雷达工作原理,.,21,3.4微波遥感与成像,合成孔径雷达工作原理,.,22,3.4微波遥感与成像,合成孔径雷达工作原理,.,23,3.5遥感图像的特征,几何特征:目标地物的大小、形状及空间分布特点;物理特征:目标地物的属性特点;时间特征:目标地物的变化动态特点,.,24,3.5遥感图像的特征,遥感图象上能够详细区分的最小单元的尺寸,是用来表征图象分辨地面目标细节能力的指标。通常用像元大小、像解率或视场角来表示。像元(pixel):将地面信息单元离散化而形成的格网单元,单位为米,是组成图象的基本单元。像元越小,空间分辨率越高;像解率是用单位距离内能分辨的线宽或间隔相等的平行细线的条数来表示,如线/毫米或线对/毫米;瞬时视场角(instantaneousfieldofview,IFOV):指传感器的张角及瞬时视域,又称角分辨率。传感器在某一时刻所能感测的外来光(或其它电磁波)所来自的空间角度区域,空间分辨率,.,25,分辨率(像元大小)=平台高度*角分辨率(弧度)D=H*IFOV如,飞机飞行高度8000米,角分辨率为2.5毫弧度,则地面分辨率为:8000m*2.5*10-3=20m,3.5遥感图像的特征,空间分辨率,.,26,不同空间分辨率的图象,.,27,1米,.,28,10米,.,29,30米,.,30,80米,.,31,传感器在接收目标辐射的光谱时能分辨的最小波长间隔。间隔愈小,分辨率愈高或:所记录的电磁波谱中,某一特定的波长范围值,越宽,分辨率越低不同光谱分辨率的传感器对同一地物的探测效果有很大区别;如MSS(100-200nm)、AVIRIS(10nm)传感器的波段选择必须考虑目标的光谱特征值,才能取得好效果感测人体选择8-12m,探测森林火灾应选择3-5m,波谱分辨率,3.5遥感图像的特征,.,32,3.5遥感图像的特征,波谱分辨率,.,33,3.5遥感图像的特征,波谱分辨率,.,34,3.5遥感图像的特征,辐射分辨率,传感器接收光谱信号时,能分辨的最小辐射差。在遥感图象上表现为每一像元的辐射量化级(D)。如6bit,7bit,8bit,11bit,一个6-bit的传感器可以记录26级(64)的亮度值,一个8-bit的传感器可以记录28级(256)的亮度值,一个12-bit的传感器可以记录212级(4096)的亮度值,.,35,8-bit256greys,6-bit64greys,4-bit16greys,3-bit8greys,2-bit4greys,1-bit2greys,辐射分辨率,.,36,Maximumbrightness=
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年护理三基知识考试复习题库及答案
- 安丘市2025-2026学年八年级下学期语文月考模拟试卷
- 阿勒泰市2025-2026学年七年级下学期语文期末测试试卷
- 2025 年小升初石家庄市初一新生分班考试数学试卷(带答案解析)-(人教版)
- 2025 年小升初沧州市初一新生分班考试语文试卷(带答案解析)-(部编版)
- 北京2025年会计证《财经法规与职业道德》试题
- 社区网格实体化建设课件
- 安徽省合肥市经开区清华附中2024-2025学年八年级(下)期中物理试卷(含答案)
- 农村腌菜销售合同范本
- 瓷砖商品购销合同范本
- 监理文件档案资料整编及管理细则
- 小学二年级家庭教育指导
- CJJ1-2025城镇道路工程施工与质量验收规范
- 室内装饰装修安全技术交底模板
- 班会课件:逆风飞翔破茧成蝶-从《哪吒之魔童闹海》看青春期的成长与责任
- 2025年“雄鹰杯”小动物医师技能大赛备考试题库(含答案)
- 2025年恒丰理财有限责任公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 血管导管相关感染预防与控制指南课件
- 100以内加减乘除口算160道带答案
- 数据安全技术应用职业技能竞赛理论考试题库500题(含答案)
- 《龋病》教学课件
评论
0/150
提交评论