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隆回县桃洪镇东方红小学吴佩云二0一七年五月,角的初步认识,苏教版小学数学二年级下册第七单元,猜一猜：他剪了三个什么图形？,顶点,顶点,顶点,边,边,边,边,边,边,角有一个顶点和两条直直的边。,找一找：找出藏在教室里的角，并用正确的方法指给大家看。,辨一辨：下面的图形，哪些是角，哪些不是角？,图1,图2,图3,图4,画一画,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成一个角。,探究活动1、把两根塑料条钉在一起，做成一个角，说出角各部分的名称。2、和组内同学比一比，谁的角大？能使你的角变得更大些吗？能使你的角变得更小些吗？3、说一说，你是怎样使角变大、变小的？,想一想：如果我们将两边延长或缩短，角的大小变了吗？,角的大小与边的长短无关。,角的大小与边的叉开程度有关。,演一演：谁能用你的身体做一个角？你还能使这个角变大或变小吗？,数一数：下面的图形中各有几个角？,（）个,（）个,（）个,（）个,1,3,2,5,角角角，真简单，一个顶点两条边。画角画点再画边，两边叉开角变大。,角的初步认识,剪去长方形的一个角，可能还剩几个角？,课后,思考,
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