名著公开课(谭)概要PPT课件

.,1,欢迎来到语文课堂,韶关十中谭丽莹,.,2,专题复习-走进名著亲近经典,.,3,课标对名著阅读考查的基本要求：,1了解作品的常识性知识。,2初步了解作品情节和人物形象，能根据你对小说内容的理解，结合选文中的内容或事件，说说你的阅读感受、评价等。,3品味作品富有表现力的语言。,.,4,广东省初中生考查名著篇目,钢铁是怎样炼成的,鲁滨逊漂流记,格列佛游记,繁星.春水,朝花夕拾,西游记,水浒传,骆驼祥子,童年,名人传,汤姆.索亚历险记,威尼斯商人,请写出上列名著的“体裁、作者、朝代或国籍”。四人小组合作完成。,.,5,小说施耐庵元末明初,小说老舍(舒庆春)现代,小说高尔基前苏联,小说奥斯特洛夫斯基前苏联,小说马克吐温美国,小说吴承恩明朝,新课标推荐的名著篇目：,.,6,诗歌冰心(谢婉莹)现代,传记罗曼罗兰法国,散文鲁迅(周树人)现代,小说笛福英国,小说斯威夫特英国,.,7,(1)：审清要求,(2)：扣问而答,(3)：表述流畅,答题注意点:,名著考查的切入点：,温馨提示：,学习总结,互相渗透，综合考查,1、文学常识类,2、人物情节类,3、感悟评价品味,.,8,一.文学常识类,主要考查作品的名称、作者、国籍或所处朝代，以及选段中的主要人物的名称等常识性的知识。,.,9,我读吴承恩的西游记，领略齐天大圣（）降妖除魔的神通广大；我读笛福的，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读奥斯特洛夫斯基的，走进()的心灵世界。,请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。,鲁滨逊漂流记,孙悟空,保尔柯察金,钢铁是怎样炼成的,.,10,写出与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著及作者是：,水浒传施耐庵,三国演义罗贯中,吴学究双用连环计，宋公明三打祝家庄。,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。,.,11,请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。1.外科医生游历四国广闻博见人物（）2.夏洛克法庭“割肉”英国喜剧3.日本仙台医学教授修改讲义鲁迅作品,格列佛,朝花夕拾,威尼斯商人,.,12,1、“墙头的花，人们只惊羡它绽放时的美丽”出自作家的。,冰心,朝花夕拾,2.是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为、。,童年,在人间,我的大学,.,13,温馨提示：此类试题考查的是有关名著的文学常识（篇名及其作者），看起来简单，但不可掉以轻心，一定要熟记作品的名称，作者及精彩片段、目录，切忌写错别字！,题型小结,.,14,二.人物、情节类,能简要概括文段中涉及的相关故事情节或主要内容；或概括选段中故事情节之外的内容。,.,15,例题：,文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。水浒传中的“花和尚”和“智多星”分别指的是和。,鲁智深,吴用,你还能再说出几个吗？,.,16,小李广青面兽九纹龙豹子头行者黑旋风小旋风,花荣,杨志,史进,林冲,武松,李逵,柴进,.,17,你知道水浒传中鲁提辖在解救了金氏父女之后，又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空：,林冲,误入白虎堂、风雪山神庙、刀拼王伦,被解救的人：故事情节名称：,.,18,下面中国四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是（）A林黛玉葬花、焚诗B诸葛亮草船借箭、借东风C鲁智深醉打蒋门神D孙悟空三借芭蕉扇,C,武松,.,19,在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）,格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。,.,20,2007年广东省实验区考题：A)这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。,.,21,B)冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。,.,22,2007年广东省实验区考题：问：A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。,体现名著阅读考查：“题在段内，答在段外”的特点。,.,23,温馨提示：,1、熟记名著中的主要人物。,2、熟悉相对精彩的情节。,3、建立名著及名著主要人物的个人档案（如，人物、事件、性格等）,如何建立名著档案呢？,.,24,建立名著档案范例：,.,25,在新课标所要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请举出一例，按提示加以说明（四人小组讨论）。作品名称：_主要人物：_主要事例：_对你的启示：_,这道大题要求学生能写出书中事例对自己的启示，限制性和开放性相结合，能比较真实地考查我们阅读名著的情况。,.,26,过渡：由于每个人的性格和生活经历不同，对作品的人物形象和主题的理解也会有所不一样。我们在了解作品情节和人物形象的过程中一定会形成自己的独特感受。俗话说：“一千个读者的心目中有一千个哈姆雷特”。,.,27,三、感悟评价品味类,根据你对小说内容的理解，结合选文中的内容、人物，说说你的阅读感受、评价等。,.,28,例：感悟评价品味题,1、“大闹天宫”是西游记中最精彩的故事之一，这个故事中的孙悟空是一个什么形象？,答题思路：在“大闹天宫”的（概括故事）中，我们看到了一个（直接写出该情节所体现的性格特点）的形象。,.,29,2、威尼斯商人中你最喜爱的人物是谁？请用30字左右说说你喜爱的理由。（堂上四人小组讨论完成）,答题思路：是谁因为他或她（概括人物的性格特点）简要举例分析。,.,30,3、名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请你从你读过的名著中选一部，简要的写出你熟悉的一个情节，并说说你对这一情节的感悟和体验。,答题思路：名著名称概括自己熟悉的故事情节结合实际谈谈自己的感受或启发。,.,31,例：（考查较为全面的题形）从12部名著中任选一部，从主要内容、主题思想、人物塑造、写作特色等角度做出评价。（不少于30字）,读笛福的鲁滨逊漂流记这本情节精彩、语言朴素的小说，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。,.,32,温馨提示：对名著的整体感悟与评价题是较深层次的考查我们的题目。一要看清要求；二要能结合名著具体内容来回答，不能空谈。总之，情感体验题要扣准原著，发表自己独特的情感体验和人生启示。,.,33,名著活动我参与：我们采用以四人小组为单位的答题方式进行。,.,34,1.孙悟空大闹天宫后，回到花果山，号称。西天归来后，接受如来受职为。,2.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是(书中的主人公成为了“冒险家”的代名词。），作者是。,齐天大圣,鲁滨逊漂流记,斗战胜佛,笛福,.,35,5.朝花夕拾收录了作者1926年所作的十篇性散文。,3.西游记的作者是，这部小说是以唐代名僧到印度求法取经这一历史上的真人真事为原始素材的。,吴承恩,玄奘,鲁迅,回忆,4、格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，内容可分为哪四个部分、。,小人国游记,大人国游记,飞岛国游记,马国游记,.,36,A.西游记写的是怎样的一个故事?,唐僧师徒四人去西天取经的故事。,.,37,（）打黄盖一个愿打，一个愿挨（）借荆州有借无还（）进曹营里外不是人（）打宋江过后赔礼（）照镜子一言不发,B填人名，补足歇后语:,周瑜,刘备,徐庶,李逵,猪八戒,.,38,C.猜猜右图的这位先生是谁？（提示他的小说代表作是约翰克利斯朵夫）初中我们读过他的哪一部作品?,罗曼罗兰,是哪三个名人呢？,贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰,.,39,D.A想了想，走到树前，把直褂脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一沉，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起!”,这段文字出自古典名著文段中的A的姓名是，在名著中这个人物的主要性格特征（至少两个词语概括）是；请用简洁的语言写出关于A的另一个故事：,水浒传,鲁智深,嫉恶如仇，见义勇为，粗中有细,拳打镇关西，倒拔垂杨柳，大闹野猪林,.,40,总结：,名著是人类文明