《可贵的沉默》第二课时教学设计

可贵的沉默第二课时教学设计1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容, 感受父母对自己的爱，懂得关心父母, 关心别人教学重点：理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。学习难点：体会沉默的可贵. 课时安排：2课时教学过程：一、课前互动。同学们请闭上眼睛聆听生日歌。课件二、谈话导入，渲染气氛。过生日，这真是个令人兴奋的话题。昨天，老师请同学们把你们最喜欢的生日礼物和照片带来让老师欣赏，有吗？赶紧把它们拿出来吧！谁来说说你过生日的情景？王彬你来 说。你的生日过得真有意义下次记得请老师哦。还有谁呀，王法志 吉丽君三、细读课文，体味真情（一）学习沉默前的内容。（课文1-10自然段）刚才大家说得的真好，老师相信，我们班的同学一定都是善于观察，善于动脑、会学习的孩子。那么这节课将继续品味，板书 可贵的沉默课件。老师请大家来观察课文中的两幅插图（出示图一）1、下面先请看第一幅图课件（出示图一）说一说，这是在什么情况下发生的情景？2、请同学们打开书本第72页，在文中找出描写这幅图的内容，大声读一读。谁愿意来读给大家听呢？那就请老师身边的这位小帅哥吧3、好，接下来全班一起来读。“他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”“几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福”4、是啊，爸爸妈妈都十分重视我们的生日，又是请客，又是送礼，我们多么幸福啊！这时候的孩子们感受到了什么？板书：感受爱5、请同学们把这部分内容再有感情地朗读一遍。6、那我们呢？平常生活中，我们从哪些地方可以感受到爸爸妈妈的爱？ 王和顺，是呀父母不仅仅给了我们宝贵的生命，还辛辛苦苦、任劳任怨地养育着我们，同学们你们想想，每天放学回家桌上那碗热气腾腾的饭菜，想想每个雨天父母送来的那把雨伞，想想每天上学时妈妈的唠叨与叮咛。孩子们，父母给予我们的太多太多了。那老师想现场采访一下，你们知道爸爸妈妈的生日吗？知道的请站起来！7、哇，这几个同学真是个懂事、孝顺而又有爱心的孩子，老师真替你们的父母感到骄傲和自豪。（做你真棒的手势）8、老师发现，坐着的同学都沉默了.老师也想来采访这些沉默的同学，你们刚才在想些什么呢？课件（出示图二）让我们一起来读读课文中的这句话：“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”为什么老师说他们犯了错还可爱？是啊，知错能改的孩子就是可爱的。你们也是可爱的。那学习沉默后的孩子们又会有怎样的表现呢（请读14-17自然段）1、孩子们的礼物是稚拙的，但父母却感到骄傲和自豪，因为他们在乎的，不是礼物，而是孩子们的心意！2、讲到这里，老师不由得想起一句话。“懂得爱，回报爱是每一个人的美德！”愿同学们都能做个这样的孩子。3、如果是你，你会用什么实际行动来回报父母的爱呢？王达盛，同学们请你们注意倾听这位同学是如何付出行动的。对，心动不如行动让我们用实际行动来回报我们的父母。（板书 回报爱）四、拓展与延伸1、请同学们用最深情最动听的声音配乐朗诵整篇课文。课件感恩的心同学们，短短一节课中，我们收获了很多很多，从孩子们的神态、动作、语言中体会到，这一分钟的沉默，让孩子们懂得在享受爱的同时也要去回报爱，这就是指着板书读可贵的沉默；这一分钟的沉默让爸爸妈妈感受到了从未体验过的来自儿女的关爱，这就是指着板书读可贵