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,她是,？,图形的旋转,逸夫教育集团郑玉梅,学习目标,1、认识旋转的基本要素。2、了解图形旋转的特征。,请你判断以下的物体运动是旋转吗？,从“12”到“1”,指针绕点O顺时针方向旋转了300,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,你能用语言描述一下指针运动的过程吗？,顺时针旋转,逆时针旋转,从“1”到(),指针绕点O顺时针方向旋转了600,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,3,从“3”到“6”,指针绕点O顺时针方向旋转了(),12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,900,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“1”到“6”,指针绕点O顺时针方向旋转了(),1500,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“6”到“12”,指针绕点O顺时针方向旋转了(),1800,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“6”到“12”,指针绕点O逆时针方向旋转了(),1800,从“12”到“1”,指针绕点O顺时针方向旋转了300从“1”到“3”,指针绕点O顺时针方向旋转了600从“3”到“6”,指针绕点O顺时针方向旋转了900从“1”到“6”,指针绕点O顺时针方向旋转了1500从“6”到“12”,指针绕点O顺时针方向旋转了1800从“6”到“12”,指针绕点O逆时针方向旋转了1800,从“12”到“1”,指针绕点O顺时针方向旋转了300从“1”到“3”,指针绕点O顺时针方向旋转了600从“3”到“6”,指针绕点O顺时针方向旋转了900从“1”到“6”,指针绕点O顺时针方向旋转了1500从“6”到“12”,指针绕点O顺时针方向旋转了1800从“6”到“12”,指针绕点O逆时针方向旋转了1800,旋转三要素：旋转中心旋转方向旋转角度,小组讨论图形旋转需要具备哪些条件？,课中练:.把图小棒绕点O顺时针旋转90。.把图小棒绕点O逆时针旋转180。,图,O,操作要求：.在方格纸上将直角三角尺绕点O顺时针旋转90三次。（独立完成）.观察三角尺旋转的过程,说一说三角尺的位置是如何变化的？什么没变？（小组讨论）,O,三角形旋转过程中，什么没变，什么变了？,三角形的形状、大小没变，只是位置变了。,课中练：在方格纸上将另一把直角三角尺绕点O逆时针旋转90三次并说一说。,O,绿色圃中小学教育网,下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？,下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？,练一练,左侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转；右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转。,逆时针,90,O2,O1
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