人教2011版小学数学四年级小数的近似数（1） (3).ppt

小数的近似数（1）,一、复习铺垫,1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。（1）986534（2）58741（3）31200,6万,3万,99万,四舍：0、1、2、3、4,五入：5、6、7、8、9,小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法（满5向前一位进1，不满5舍去）。,我们求整数的近似数可以用“四舍五入”法来求，那小数的近似数能不能也用“四舍五入”法来求呢？,疑问？疑问？疑问？,那又该怎样求呢？,二、探究新知,问题：你知道豆豆的身高吗？,（一）导入新课,问题：这两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？他们说的都对吗？,小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。,其实他们说的是豆豆身高的近似值。,1.问题引入。,（二）讨论求小数近似数的方法,二、探究新知,0.984,小于5，舍去。,0.984,大于5，向前一位进1。,0.98,1.0,方法：,方法：,2.自主尝试。,二、探究新知,（二）讨论求小数近似数的方法,（保留两位小数）,（保留一位小数）,疑问：保留一位小数得到的“1.0”中，末尾的0能去掉吗？,结论,如果保留两位小数，就要运用“四舍五入法”把千分位及其后面的尾数省略；,如果保留一位小数，就要运用“四舍五入法”把百分位及其后面的尾数省略；,在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。,0.984,大于5，向前一位进1。,想一想：0.984（保留整数）。,1,小结：如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。,二、探究新知,2.自主尝试。,（二）讨论求小数近似数的方法,1,问题：我们是怎么求出小数近似数的呢？,3.提炼方法。,二、探究新知,（二）讨论求小数近似数的方法,求近似数时：保留整数，表示精确到个位；就要看十分位上的数字；保留一位小数，表示精确到十分位；就要看小数部分第二位，也就是百分位上的数字；保留两位小数，表示精确到百分位；就要看小数部分第三位也就是千分位上的数字；以此类推，然后运用“四舍五入法”决定是“舍”还是“入”（即所看位数上的数字是否满5，满5就向前一位进1，不满5就把它舍去）。,提炼方法,三、巩固练习,（1）12.0061.0987（保留两位小数）,12.00612.01,1.09871.10,（2）0.589.0548（保留一位小数）,0.580.6,9.05489.1,1.求下面小数的近似数。,（1）4.08（精确到十分位）,（2）5.344（省略百分位后面的尾数）,4.084.1,5.3445.34,2.求下面各小数的近似数。,三、巩固练习,（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。（）,（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（）,（1）3.56精确到十分位是4。（）,（5）0.596保留两位小数是0.6。（）,（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（）,3.下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”。,三、巩固练习,这节课，你有什么收获？,三、课堂总结，浅谈收获,三、课堂总结,1.掌握用“四舍五入法”保留一定的小数位数的方法；并能运用“四舍五入”法求小数的近似数。,2.认识近似数的精确度：,保留整数，表示精确到个位；,保留一位小数，表示精确到十分位；,保留两位小数，表示精确到百分位,保留到哪位，就要运用“四舍五入”法把这位后面的数都省略。,课堂作业,1.求下面小数的近似数。,（1）3.470.2394.08（精确到十分位）（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）,(3)