人教2011版小学数学三年级二十四小时计时法.ppt

,第3课时24时计时法,R三年级下册,学习目标,1.使学生知道24时计时法，初步了解24时计时法在邮电、交通、广播等部门的应用。2.使学生会用24时计时法表示时刻，能够进行24时计时法与普通计时法之间的换算。3.教育学生要爱惜宝贵的时间，并感受教学与生活的联系，激发学生的学习热情。,学习重点,1.知道1日里钟面上的时针走两圈，1日有24小时。2.用24时计时法表示时刻。,学习难点,区别两种计时法，并能进行相互转化。,一、引入新课,问题1：我们都学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？,问题2：一日等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱们来找找答案吧。,二、探索新知,拿出钟表拨一拨，说一说你的发现。,（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。,（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。,（3）一天是（）小时。,12,12,24,我们将0时到中午12时，时针走过的时间用红圈表示。,中午12时到0时，时针走过的时间用蓝圈表示。,将红圈和蓝圈展开，会是什么样子呢？,把钟面上时针走过的一天的时间展开：,24时钟表盘,外圈的数和内圈的数有什么关系？,经过一天，钟面上的时针转了（）圈。,2,在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。,上午9时和晚上9时分别用24时计时法怎样表示呢？,上午9时,表示一天过去了9小时,时针走第一圈所指的时刻,09:00,晚上9时,时针走第二圈所指的时刻,表示一天过去了21小时,21:00,（12921）,普通计时法和24时计时法有什么区别呢？,普通计时法表示时刻要加时间限制词，如：上午9时，下午4时。,24时计时法时刻前不用加时间限制词，如：9时，16时。,普通计时法,24时计时法,9时,上午,下午,4时,+12,16时,24时计时法,9时,上午,16时,12,4时,下午,普通计时法,1.生活中哪些地方采用24时计时法？2.用24时计时法写出教材P82的各个时间。,0:00,6:45,10:15,12:00,15:30,18:00,19:25,0:00,三、巩固提高,1.照样子填一填。,18:06,下午6:06,晚上8时,20:00,23:38,_,晚上11:38,凌晨4:45,4:45,2.辩一辩。,（1）0时就是12时。（）（2）17：00用普通计时法表示是5时。（）（3）11:00a.m.表示上午11时，4:00p.m.表示16时。（）,3.,放映时间第一场：09:00第二场：14:30第三场：19:00第四场：(),（1）第二场电影放映时间是下午_时_分。,（2）第四场电影放映时间是晚上8时20分，请在上表中用24时计时法表示出来。,（3）刘阿姨晚上6：45到达电影院，她能赶上第三场电影吗？,2,30,20:20,能赶上,四、课堂小结,普通计时法：,24时计时法：,午夜12时,中午12时,午夜12时,时间前需加限制词,24时（0时）,24时,中午12时以前的时刻不变，中午12时以后的时刻，我们加上12。,1日=24时,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课的重点是让学生理解和发现普通计时法与24时计时法之间的区别与联系，并能正确地把用24时计时法表示的时间与用普通计时法表示的时间进行互换。在课堂上，我抓住重点来进行教学，让学生自己得出结论，发挥了学生小组合作的精神和探究能力。,带领学生步步为营，由