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文档简介

人体中有趣的比,将拳头滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1：1,身高与双臂平伸的比大约是1：1,腿长与头长的比大约是4：1,脚长和身高的比是1：7,你知道这些比的含义吗？,有12块糖，分给2个小朋友，怎样分合理？用比怎样表示呢？,有一堆糖，要分给六一班和六六班，六一班有99人，六六班有102人，把这些糖平均分给这两个班，合理吗？为什么？,在工农业生产和生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫按比例分配。,比的应用,学习目标,1、理解按一定比例来分配一个数量的意义。2、掌握比的应用题的结构特征和解题方法。3、会用不同的方法解答比的应用题。重点掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。,我探究我快乐自主探究（一）有一种清洁剂，它是浓缩液和水按1:4混合而成的稀释液。你是怎样理解这个比的？（在练习本上至少写出3句）,我交流我快乐有一种清洁剂，它是浓缩液和水按1:4混合而成的稀释液。你是怎样理解这个比的？,我展示我快乐有一种清洁剂，它是浓缩液和水按1:4混合而成的稀释液。你是怎样理解这个比的？,我探究我快乐自主探究（二）有一瓶清洁剂，内装500mL稀释液,这种稀释液是由浓缩液和水按1:4混合而成，这瓶清洁剂中浓缩液和水的体积分别是多少？在练习本上做一做，你共有几种做法？,我交流我快乐有一瓶清洁剂，内装500mL稀释液,这种稀释液是由浓缩液和水按1:4混合而成，这瓶清洁剂中浓缩液和水的体积分别是多少？你是怎样做的？说出解题思路你们组共有几种不同的做法？,我展示我快乐有一瓶清洁剂，内装500mL稀释液,这种稀释液是由浓缩液和水按1:4混合而成，这瓶清洁剂中浓缩液和水的体积分别是多少？你是怎样做的？说出解题思路你们组共有几种不同的做法？,把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？,如果有140个橘子，按32的比分给两个班，应该怎样分？,大班占3份,小班占2份,140个,把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？,140个,140（3+2）=28（个）,每份多少个？,283=84（个）,282=56（个）,如果有140个橘子，按32的比分给两个班，应该怎样分？,大班占2份,小班占3份,回顾与反思：1、按一定的比来分配的应用题有什么结构特征？2、你认为那种解题方法最好？解题步骤是什么？,回顾反思：把一个数量按一定的比来分配的应用题有什么结构特征？已知（）和（的比），求（）,回顾反思：把一个数量按一定的比来分配的应用题有什么结构特征？已知（总数）和（各部分数的比），求（各部分数）,你认为那种解题方法最好？解题步骤是什么？,方法与步骤：,1、根据比先求出总份数。2、求出各部分数占总数的几分之几。3、运用分数乘法列式计算，求出各部分数。4、答题并检验。,已知总数和各部分数的比，求各部分数。,结构特征：,方法与步骤：,1、根据比先求出总份数。2、
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